工农兵三字经工农兵三字经是什么?大家知道吗?下面我们为大家带来工农兵三字经，仅供参考，希望能够帮到大家。工农兵三字经20世纪30年代，毛泽东在中央苏区领导革命斗争，深入实际、亲自指导教育工作的同时，也请在苏区参加革命斗争的老教育家徐特立，到苏区的一些县了解文化教育情况，提出开展文化教育工作的方案。徐特立先后来到江西省兴国县的长冈、江背和毗邻的于都县部分区、乡进行调查研究。在长冈乡，徐特立找了七八位青年妇女座谈，了解到她们都不识字。几个红军家属说：丈夫当红军去了，寄了信回来，由于请别人代念，自己家的那点事别人先知晓了;想告诉男人，家里分的田，乡政府会请人代耕，不要牵挂，要安心在部队服役，也要请人代笔;夫妻之间想说几句悄悄话，也因为不会写而说不了，没文化真苦啊。闽西苏维埃政府根据当时的实际情况，尖锐地指出：乡苏维埃政府主席不能看公文、书报、信件，乡苏维埃政权就要落在秘书之手;一般群众不能看标语、传单、布告，不能理解党的方针政策，就不能很好地完成政府布置的各项工作任务;红军指挥员和战斗员不识字，就必然影响到部队的训练，影响政治水平和战斗力的提高。所以，开展识字扫盲与普及教育，是关系到广大群众切身利益的大问题，具有重要的政治军事意义，已成为巩固苏区革命政权的保障。1931年9月底，徐特立在江西省兴国县城李寿庭公祠，开办了一个90人的“扫盲骨干培训班”。这个培训班分省级和县级两个班。县级班教学以文化学习识字为主，省级班的教学以徐特立创办的“实习批评会”训练、学习教学方法为主。省级班另一任务是根据苏区教材奇缺的状况，自编乡土教材，每个学员编5课。徐特立想出了这个教员、教材一起解决，一举两得的高招。一位具有一定文化功底、懂得人间疾苦、熟悉《二三字经》的省级班学员，面对中国共产党领导丁农进行轰轰烈烈打土豪、分田地、建立工农民主政权的大好形势，看到工农兵在推翻万恶的旧社会、建立新世界的革命中的伟大作用，用《三字经》的格式，写出了《l丁农兵三字经》，交给徐特立审阅。徐特立看后非常高兴，高度赞扬了这位学员编写的《工农兵三字经》。徐特立还花费心血，作了精心修改，这样，修改后的《工农兵三字经》被送不能很好地完成政府布置的各项工作任务;红军指挥员和战斗员不识字，就必然影响到部队的训练，影响政治水平和战斗力的提高。所以，开展识字扫盲与普及教育，是关系到广大群众切身利益的大问题，具有重要的政治军事意义，已成为巩固苏区革命政权的保障。1931年9月底，徐特立在江西省兴国县城李寿庭公祠，开办了一个90人的“扫盲骨干培训班”。这个培训班分省级和县级两个班。县级班教学以文化学习识字为主，省级班的教学以徐特立创办的“实习批评会”训练、学习教学方法为主。省级班另一任务是根据苏区教材奇缺的状况，自编乡土教材，每个学员编5课。徐特立想出了这个教员、教材一起解决，一举两得的高招。一位具有一定文化功底、懂得人间疾苦、熟悉《二三字经》的省级班学员，面对中国共产党领导丁农进行轰轰烈烈打土豪、分田地、建立工农民主政权的大好形势，看到工农兵在推翻万恶的旧社会、建立新世界的革命中的伟大作用，用《三字经》的格式，写出了《l丁农兵三字经》，交给徐特立审阅。徐特立看后非常高兴，高度赞扬了这位学员编写的《工农兵三字经》。徐特立还花费心血，作了精心修改，这样，修改后的《工农兵三字经》被送到各地作为成人教育与小学高年级教材试用。《工农兵三字经》配合了土地革命斗争的需要，阐述了革命的领导者、对象、任务、动力和方法等革命道理，贯穿着阶级斗争、革命精神、理想追求这条红线。三字一句，通俗易懂，合辙押韵，朗朗上口，易于记忆，便于传诵。由于有上述优点，又有徐特立等领导同志推荐，《工农兵三字经》作为识字扫盲与普及教育的教材，迅速在各革命根据地流传开来，受到广大儿童、成人的普遍欢迎，在革命根据地的文化教育建设中发挥了重要的作用，取得了辉煌的成就。1934年1月，毛泽东在第二次全国苏维埃代表大会上的报告中指出：“根据闽粤赣三省的统计，在2931个乡中，有列宁小学3052所，学生8971人：有补习学校6462所...
