直播脚本范文现场互动简短整场直播脚本范文(3篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。直播脚本范文现场互动简短一通过社交媒体，人们看到有乐在其中的，有苦中作乐，叫苦不迭的。有的学校没等假期结束就提前上线网课，有的老师苦于钻研直播软件，有的家长与网速和流量作斗争，有的学生则被超长在线待机以备随时抽查。“老师网上上课，学生对着电脑听课”成为当下对停课不停学最朴素的理解和实践。但依葫芦画瓢往往容易陷入形式主义的泥沼。比如，一些学校弃优质教育资源不用，要求全体教师录制视频课程，有些老师要求学生每天打卡，上传学习视频。吐槽四起，从某办公软件被围攻评分跌至一星上可见一斑。教育部门再三出面，坚决反对“线上满堂灌”，强调“停课不停学应该是一种广义的学习，学习的方式也应该是多种多样的，不仅仅是单纯意义上的网上学习”。实际上，对于云课堂的过度泛滥，已经提前“享受”云办公的成年人并非不知其害。除了饱受硬件设备和网速的困扰，更要面临24小时随叫随到的压力，且不论长时间看着屏幕工作带来的视觉刺激。更何况是孩子们呢?北京市教委的说法很直接，“停课不停学”坚决反对“线上满堂灌”，“绝不是简单地给学生一套网课，对着屏幕从早看到晚，而是提倡本校老师、本班班主任结合自己学生学习特点，筛选学习资源，指导学习内容。老师们要加强对学生的线下指导，特别是借助这个契机，引导学生努力尝试线下的自主学习”。教育学者也说，必须把教师从上网课中解放出来。在利用好已有的在线教育资源的基础上，结合学生情况进行互动辅导，设计个性化的延期开学活动、作业。工夫在诗外，生活即教育。道理如此，但依旧未能缓解全社会的教育焦虑。提高升学率、维系或提升社会阶层，学校和家长都有各自的考量。反倒是身处其中的孩子，失去了自己的能动性。疫情当前，形式主义是大敌。在不同领域，走形式的错误被纠了一遍又一遍。某种程度上，这场疫情阻击战也给了教育领域纠偏的机会窗口，切莫再把经念歪。尊重学生的主体地位，激发他们的好奇心、求知欲和研究兴趣，是“停课不停学”的初衷，也是教育的初衷。俗话说，教育是塑造人类灵魂的工程。既然要深入灵魂，不走心是办不到的。直播脚本范文现场互动简短二甲方：联系地址：联系人：联系电话：乙方：联系地址：联系人：联系电话：鉴于甲方为产品/品牌经营者，乙方为艺人全约经纪方，甲方希望利用乙方艺人在相应社交平台直播过程中对甲方旗下产品/品牌向用户提供信息推广服务，根据《中华人民共和国民法典》及相关法律法规之规定，甲、乙双方经友好协商，就甲方委托乙方提供信息推广服务事宜，签订本合同，以兹共同遵照执行：第一条定义除非上下文另有所指或文义另作说明，下列词语在本合同中具有如下含义：1、信息推广服务：指通过乙方拥有或合作的社交媒体平台账户面向用户提供的信息推广服务。2、信息服务费：指因乙方为甲方提供信息推广服务而产生的，甲方应向乙方支付的费用。第二条服务内容及期限1、合作内容1)信息推广内容：信息推广内容：“【】”相关植入直播。甲方提供相关素材。2)推广产品：产品名称【】。3)产品销售形式：。2、直播平台：。1)发布形式/发布位置：。2)发布时间：年月日。3)介绍产品时长：不得低于分钟。3、关于视频直播物料，甲方有权自信息推广内容发布之日起30个自然日内进行使用，超过上述日期，甲方如仍有需求，甲、乙双方应另行协商使用时间及费用。第三条信息服务费及支付1、服务费用(坑位费)：双方确认，本合同项下工作事宜，含税服务费共计【￥】元，大写人民币【元整】，甲方需在合同签署后的日内(最晚不迟于直播前)向乙方支付此款项，乙方收到款项后应为甲方开具此款项的发票。2、产品销售佣金：本合同项下销售甲方产品所得金额的%归于甲方，%归于乙方。3、乙方收款账户：户名：开户行：账号：4、甲方开票信息：公司名称：税号：开户行：账号：地址：电话：第四条甲方权利与...
