强化核心力量心得体会及感悟核心力量强的体现(八篇)从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。主题强化核心力量心得体会及感悟一关键词：党校；党性教育；党员干部党的建设，是党的兴衰存亡的大问题。在新的历史条件下，如何建设好自己的政党，党能否始终走在时代前列、始终成为全国人民的主心骨、始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，在很大程度上取决于广大党员特别是领导干部能否保持坚强的党性。党员干部加强党性修养，事关保持和发展党的先进性、纯洁性，事关党的前途命运。各级党校应发挥加强党性教育的主阵地作用，通过进一步加强和改进党性教育，着力提高广大党员干部的党性修养。（一）教学内容看似稳定实则僵化，落实效果欠佳进入新世纪以后，党面临了新的执政环境、党性教育应随着时代的变化而变化，要体现新的时代特征。但是，在实际工作中各级党校目前一些课程设置及课程内容上还远远跟不上时代的要求。一些党校没有及时针对党性教育的现状进行调研，党性教育培训项目、课程不多，专题设置基本上是几年一贯制，不能因班设课，针对性不强，导致党性教育内容与提高干部当下修养脱节，特别是对触动学员思想深处的内容涉及少，内容往往“千篇一律”，“大同小异”。学员普遍反映有的课程内容陈旧和老套，缺乏新意，和现实中的一些难点、热点问题是相互冲突地，很难引起学员的学习兴趣和共鸣。所以学员往往会觉得内容空洞无物，就党性谈党性，理论与实际脱钩，没有根本解决“接地气”的问题，自然教学效果不会好到哪里去。（二）教学方式看似灵活实则形式，学员对党性教育有由投入变应付当前各级党校的党性教育课还是教师讲授，学员被动接受的传统教学方式。教师学员之间的双向互动是非常少的。这样情况下，学员的主动性不能够得到调动，由于党性教育最终是将世界观、人生观、价值观、思想道德等内化于心，外化于形的过程，它不是简单的说教就能够实现的，它需要通过学员亲身参与、实际体验来达到情感的触动、内心的自省，促进思想的升华。（三）教学安排似重视实则淡化，党校的党性教育由“主业”变为“副业”习近平同志要求“在干部教育培训中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。要突出党性教育，帮助干部始终保持政治上的坚定，始终保持高尚的道德情操，始终保持共产党人的本色。”然而一些党校缺乏对党性教育的足够重视，在课程安排上往往以培训时间短、学员不感兴趣为借口，党校培训应该注重学员的能力培养，结果造成党性教育被忽视的局面。（四）教学管理看似加强实则弱化，党校的表率作用由较强变为较弱在实际培训中有些干部借口工作任务十分繁重，牵头抓总的工作很多，工作疲于应付，往往无法静心学习。有的干部对理论学习认识不足，认为学不学没关系，党校学的东西与自己的工作实际没有什么关联，学的东西充其量是“聋子的耳朵――摆设”；所以不少学员认为学习提高是多余的。不少学员在培训时想来就来，想走就走，上课时不认真听讲，交头接耳，打接手机，有的甚至经常外出办公事或私事。还有的干部把来党校学习当成了搭桥梁，拉关系的平台，学习走过场，把教育培训当作一次自我放松、交朋结友、逃避工作、积累资历的好机会，动机不纯，学与不学，学多学少一个样，自然学习效果欠佳。（一）认识上有误区有些学员没有在思想上足够重视党性教育，甚至认为，社会上的潜规则太多，需要的是关系，依靠的是“丛林规则”，而不是知识，学多了束缚了手脚，反而不能够适应社会，照老师讲的，书上写的，会吃亏。这导致了部分学员持有“党性教育无用论”，不愿意认真学。随着社会的发展，思想日益多元化，生活方式多样化，马克思主义作为主流意识形态对干部的影响有所减弱。在加之干部放松了对马克思理论的学习，导致了一些干部在理想信念的缺失。（二）制度上有盲区当前党性教育在现实中还存在干部调训难和党性教育成效考核难、运用难的问题。培训过程中的“重复培训”和“多年不训”的情况...
