交流研讨心得体会冬奥及感悟交流研讨心得体会冬奥及感悟作文(4篇)在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。主题交流研讨心得体会冬奥及感悟一1.信息技术应用滞后目力所及，信息技术的迅猛发展引发了课堂教学的深刻变化。在我校，信息技术对教育所产生的影响却不显著，教学模式、教学方法、学习方式等还没有从跟不上发生变化。某种程度上来说，信息技术似乎是可有可无，有它不多没它不少，绝非必不可少的因素，更谈不上对教育发展产生的革命性影响。我们的信息技术应用只是停留在使用ppt，教师没有真正感受到信息技术给我们的教育教学效果所带来的真正实惠，学生也没有真正体会到应用信息技术给学校带来的乐趣，导致大家对信息技术教学应用感到迷惑与茫然。以前的信息技术与教学的整合，只强调改变教学环境或改变教与学的方式，只是将信息技术应用于改进教学手段、方法这类“渐进式修修补补”上，还没有触及到教育的结构性变革。的交互式教学观察平台，充分发挥了信息技术对课堂教学促进作用。信息技术必须在运用技术改善教学环境和教学方式的基础上，进一步实现教育的结构性变革——也就是要改变传统的以教师为中心的课堂结构，构建新型的主导——主体相结合的课堂教学结构，实现信息技术与课堂教学的深度融合。2.课程体系老化类课程中的学科教学论课程由课标与教材分析、教学设计与实施、学科文化等小模块构成，我校的课程设置依然停留在教育学、心理学、教学论老三门的状态，这种模式急需突破。3.课程内容类课程的设置缺乏沟通，不能进行有效对接，一些重要内容落空，比如班级管理、如何进行教学研究，导致实习生不能胜任班主任的工作，不知道如何进行教学研究，不会撰写简单的调研报告。4.师资力量缺乏学院的教师不承担本科生的教学任务，有充分的精力进行研究。我们学院的教师大部分精力是完成本科生高强度的教学任务——两个班两门课的教学，有的老师甚至要完成三个班两门课的教学任务，以及全年实习生的指导任务。其次，课程的小模块设置也需要相当的师资力量，我们无法满足。6.党政学习和业务学习分离首都师大的高蓉书记提到的他们实施的双带头人，值得我们借鉴。党政和业务结合起来，既能有效促进党政学习，同时又能促进业务发展。首都师大“大先生讲座”，以教师发展为中心，促进了教师的专业发展。7.学校网络覆盖有限为了实现信息技术与教学的深度融合，目前我们有部分课程是线上线下混合式学习，而教室却不能联网。8.学位论文指导课时数偏低我校学位论文指导，毕业后每生30课时，学硕50课时，远远低于兄弟院校的课时分配，与导师的付出也不成比例。希望参照调整，提高教师工作的积极性。主题交流研讨心得体会冬奥及感悟二班级是一个学校的基本单元，班主任也是学校最基层的管理者，仅仅从班主任的基本职责来说，带一个班并不是一件难事儿，但要带好一个班可能就需要很多的技巧，尤其是在一些问题的尺度把握上，一个有经验的班主任往往可以很好的把握什么时候该管、什么时候该放;什么时候该静、什么时候该动……这是一门艺术，有幸的是我身边不乏一些非常优秀的班主任，在我六年的班主任工作中，学习了不少也体会了不少，今天在这里和大家一起交流，希望大家批评指正。一、管与放的尺度作为一个班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定要注意到班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承认，这种管理有其好的地方，因为你一天到晚的跟着，假如你有足够的精力和时间，三年如一日的坚持，班级绝对不会坏到哪里去，但这种管理是最没有技术含量的管理，它最大弊端在于管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自...
