关注农村儿童家庭教育实现全社会可持续发展摘要：儿童教育关系着儿童本身的发展，关系着家庭的幸福和国家的未来。农村家庭中，父母同样很重视儿童的教育，但在具体的教育过程中，却存在很多问题，给儿童成长带来不良影响甚至是非常严重的影响。具体表现在：家长素质低下，无丝毫教育意识，家长育儿观念错误，家长没有意识到自己对子女教育的责任，家长给幼儿起不良示范作用，家长没有自我成长。关键词：留守儿童;农村教育; 儿童教育 中图分类号：D668 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）22-0103-02“古希腊哲学家柏拉图说过： 一切事情都是开头最为重要，特别是生物。在幼小柔嫩的阶段，最容易接受陶冶，你要把他塑”成什么型式，就能塑成什么型式。 英国经济史学家坎宁安也“认为： 儿童是一个民族所拥有的最珍贵的财富，这种财富如果没有被悉心保护，它将导致国家的衰退，并将在与其他国家”的竞争中失去权力和地位。 儿童教育关系着儿童本身的发展，关系着家庭的幸福和国家的未来。现代科学研究表明，人在儿童时期的家庭教育奠定了其一生成长的基石，在人的一生的发展中起着不可替代的作用。改革开放以来，我国农村年轻人进城打工，促进了城市的快速发展，对其年幼的子女来说却带来了不可忽视的问题，这些问题已引起了全社会的重视，社会各方面也采取了一些措施帮助农村的留守儿童。这里，我要讨论的不是留守儿童的教育，而是那些父母在家的儿童的教育。不可否认，在农村家庭中，父母同样很重视儿童的教育，但在具体的教育过程中，却存在很多问题，给儿童成长带来不良影响甚至是非常严重的影响，具体表现在以下几方面。一、家长素质低下，无丝毫教育意识一位幼儿园老师给我讲过一个这样的案例：幼儿在幼儿园与其他小朋友发生了冲突，被抓伤了脸，家长当着全体幼儿的面骂老师，摔东西。可以想见，三四岁的幼儿碰到这种场面是多么恐惧，这种行为给幼儿留下的心理阴影是长期的，伤害是不可估量的。二、家长育儿观念错误笔者曾对一些在农村幼儿园的园长做过调查：幼儿教育小学化的根源是什么？园长们一致认为是家长的需求。如果一个幼儿园不教小学的内容，家长们就会说：哪个哪个幼儿园他们会写多少字，会做多少数学题，你这里只学些没用的，要求转园。还有的家长，儿童在家看电视，玩手机，没有科学的应对办法，如果有来客，每次都会说，某某（儿童名字）看电视、玩手機上瘾了，喊不动，叫不应。以为这样就能改变儿童的不良行为，其实不然，家长这样做只会对儿童的错误行为起强化作用。三、家长没有意识到自己对子女教育的责任0—3 岁是婴幼儿大脑发展的黄金时期阶段，这个时期对幼儿一生的发展至关重要，而家长认为这个时期的小孩什么也不懂，不需要教育，任其自然;到了上幼儿园或小学，就完全把教育的责任推给幼儿园或小学。尤其是父亲，对于子女教育长期缺位。四、家长给幼儿起不良示范作用“我国现代著名儿童教育家陈鹤琴先生说： 家长应时刻提醒自己，你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举一”动。把你自己当成一个好榜样，作为礼物送给孩子。五、家长没有自我成长我观察的一些家长，从不阅读有关儿童教育方面的书籍，也没有阅读习惯，心智长期处于不变的状态，没有自我成长，因而也不能意识到自己在教育子女方面的缺陷。有的虽然有所觉悟，想要有所改变，但不能坚持。农村家长的现状，严重影响了儿童良好的情感、个性、习惯、能力的形成，使农村儿童越来越失去竞争力，长此以往，必将出现严重的社会问题，在此，我呼吁社会各界在重视农村留守儿童的同时，也一定要关注农村家庭教育的问题。在此笔者提出如下建议。1.建立健全科学的家庭教育指导体系。现阶段，我国的家长教育主要通过幼儿园或学校举办的家长学校的形式来实施，据我所知，效果并不明显。家长们形成了一种定式思维：开家长会，请专家来讲座，就是要出钱买书了，于是心中就有抵制意识，效果也就可想而知了。（1）从国家层面制订家庭教育工作指南，把各个年龄阶段的操作性强的教育建议，采用通俗易懂的形式，传递给家长。现代儿童教育观认为，儿童发展主要通过感觉和肌肉运动，他们...
