七色花小学生读后感 读《七色花》有感小学二年级(七篇)认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。推荐七色花小学生读后感一《七色花》是人教版小学三年级下册中的选读课文。这是一篇童话,写小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花,用它做了七件事，表现了珍妮不惜牺牲个人利益，愿为别人带来幸福快乐的美好品质，告诉人们什么是真正的幸福和快乐。课文共有 11 个自然段。第 1-3 然段写小女孩珍妮因迷路而哭了起来，一位老妈妈看珍妮哭得可怜，就送她一朵能帮助她什么事都能办到的七色花。第 4～10 自然段写珍妮用七色花瓣为自己做了几件事。第 11～18 自然段写珍妮用最后一片花瓣帮助一个腿脚不便的小男孩站了起来。三年级学生想像丰富，对童话充满兴趣，对《七色花》应该喜爱。他们已具有一定的阅读能力和写作基础,可以让他们充分 地自我发挥。 一、知识目标1．读通课文，理清课文脉络，了解课文主要讲了一件什么事 情。 2．能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能正 确、流利、有感情地朗读课文。 二、技能目标1．学习课文内容，通过比较，让学生明白最后一片花瓣做的事情最有意义，因为帮助别人才能得到真正的快乐。2．总结全文，运用想象，说说如果有一朵七色花，自己想实现什么愿望。并模仿课文的构段方式进行仿写，也可以自由发 挥。 三、情感价值目标有感情地朗读课文，能感悟到助人是快乐的，要做有意义的事情。感受到小女孩的天真可爱，心地善良。体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。 四、教学重点 了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助腿脚不便的小男孩最有意 义。 五、教学难点模仿课文的构段方式，运用想象，引导学生说一说、写一写如 果有一朵七色花想实现什么愿望。 1，重视发展学生的语文能 力； 2，重视培养学生的阅读能力；3，发展想像，尊重学生的独特感受；4，注重提高学生的品德修养，全面培养学生的综合素质和能力。运用图文对照、诵读体会、讨论交流、读写结合等方法帮助学生全面达到教学目标。以学生的自主阅读为主，让学生自读、自悟，学会主动学习。让学生一边读，一边根据教师的提示思考、想象。让学生以小组为单位进行交流讨论，培养学生的合作意识和习惯。让学生充分展开想象的翅膀，培养他们的想象力。让学生进行口语交际，并且和写作练习结合起来，既发展学生的口头表达能力，又训练学生的写作能力。1，谈话导入，揭示课题；（引读话题：著名童话作家张天翼《宝葫芦的秘密》精彩片段）2，自由读文，了解大意；（助读提问：读了课文，你知道了什么？还想知道什么？）3，自主合作，交流讨论，理解内容，体会思想；（检查提问：珍妮小姑娘分别用七朵花瓣实现了哪些愿望？你认为哪个愿望最有意义？为什么？）4，拓展升华，发挥想象，训练表达，结合写作；（口语、写作训练题目：《假如我有七色花》）5，总结提高。（结束语：《七色花》是一篇童话，我们自然不能得到童话里的这朵神奇的七色花。但是，只要我们有着一颗善良的心，所有的美好愿望就都能成为现实，七色花就在我们心中。）—— ——黄色花瓣让她带面包圈回家去 红色花瓣把打碎的花 —— 瓶复原 蓝色花瓣带她去北极 只为自己，增添许多烦恼 《七色花》 绿色花瓣——让她从北极返回家—— —— 橙色花瓣来了很多玩具 紫色花瓣叫玩具都回去 青色————花瓣帮助腿脚不便男孩恢复健康帮助他人，得到无穷 快乐 得花 —— 用花推荐七色花小学生读后感二《七色花》是人教版三年级语文下册的一篇选学课文，是根据前苏联著名童话改写的。课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花,用它做了七件事,启示人们要关心帮助有困难的人。告诉人们什么是真正的幸福和快乐。三年级学生想像丰富，对童话充满兴趣，对《七色花》应该喜爱。他们已具有一定的阅读能力和写作基础,可以让他们充分地自我发挥。1．能正确、流利、有感情地...
