健康教育临床护理路径应用于糖尿病护理效果研究 摘要：目的 探讨健康教育临床护理路径应用于糖尿病护理的效果，促进患者的康复。方法按照住院号，随机选择我院 2017 年 7 月～2017 年 12 月入住内“分泌科，临床诊断为 糖尿病性视网膜病变（diabeticretinitis，DR）的患者 150 例为试验组，采用健康教育临床护理路径进行护理。2017 年 1 月～2017 年 6 月的同期患者 150 例为对照组，比较两组患者入院前和出院前的血糖控制水平和患者满意度，验证健康教育临床护理路径在糖尿病性视网膜病变患者的应用效果。结果血糖控制水平比较，空腹血糖，试验组为（8.5±2.5）mmol/L，对照组为（9.5±4.8）mmol/L，餐后 2 小时血糖，试验组为（9.5±4.5）mmol/L，对照组为（14.5±5.5）mmol/L。两个时间段的血糖比较，P<0.05，有统计学意义；改善情况显著，试验组优于对照组（P<0.01），满意度比较，试验组满意率为 98.67%，对照组为 94%，试验组优于对照组。结论对糖尿病性视网膜病变患者采用健康教育临床护理路径进行基础护理、健康宣教、心理护理等，能够有效的提高患者在的依从性，患者的血糖控制情况和满意度均优于传统护理方案，值得临床推广应用。关键词：健康教育；临床护理路径；糖尿病性视网膜病变；应 用价值 中图分类号：R473.5 文献标识码：A文章编号：1672-3783（2018）01-0185-02 引言健康教育临床护理路径属于高效科学的护理方式[1]。护理人员在患者入科即积极到患者的治疗方案当中，确保了护理工作的完整性和规范性，因而相较于较常规护理而言，临床健康教育临床护理路径能够减少患者的等待，提高患者的依从性[2]。本文通过查阅相关文献，本文通过临床试验，验证健康教育临床护理路径在糖尿病性视网膜病变患者的应用效果，现报告如下。1 临床资料和方法 1.1 研究对象随机选择我院 2017 年 7 月～2017 年 12 月入住内分泌科，临床“诊断为 糖尿病性视网膜病变（diabeticretinitis，DR）的患者150 例为试验组，采用健康教育临床护理路径进行护理。2017年 1 月～2017 年 6 月的同期患者 150 例为对照组。两组在性别，年龄，疾病分类上无统计学差异。方案获得我院伦理委员会批准并全过程跟踪。1.2 研究方法对照组采用内分泌科《糖尿病性视网膜病变治疗护理常规》[3]，试验组在对照组的基础上给予健康教育临床护理路径。健康教育临床护理路径在基础护理的基础上重点增加患者的评估和院外的护理[4]。由专业护士进行评估，制定个体化药物治疗方案，遵医嘱坚持定时、定量服药，以保持血糖稳定；建立良好护患关系，定期进行访视，开展体质辨识，制定符合患者体质的中医养身方法，动员家属进行家庭式的试验；做好健康知识宣传，向患者及家属讲述高血糖疾病相关知识；进行心理疏导和心理治疗；合理安排膳食，指导中药膳食，给予滋补肝肾食物，戒烟；进行适度运动锻炼，制定规律作息制度；减少周围噪音，创造安静、舒适的休养生活环境。开展中医疗法，选择皮质下、内分泌、糖尿病点、脾、足等穴位进行耳穴压豆疗法，给予眼周穴位热敷及按摩；运用口头讲解、书面形式（血糖控制预防健康宣教手册）、示范等方法对患者进行护理。1.3 数据及分析方法 所有病例随访 3 个月，观察患者的血糖、改善情况，调查患者的满意度。采用 SPSS20.0 统计软件进行统计，计量资料采用（）表示，2 组平行对照比较采用单因素方差分析和 t 检验。 2 研究结果 2.1 两组护理前后血糖改善情况经过护理后，两组患者的血糖水平均有下降，试验组患者的血糖控制情况优于对照组（P<0.01）均存在显著差异。见表 2 。3 讨论健康教育临床护理路径是护理工作者针对某一疾病而制定的标准化护理流程，是提高护理质量行之有效的方式。患者从入院到出院，都要依照健康教育临床护理路径接受治疗、护理。根据患者的治疗情况采取相对应的心理措施以帮助患者尽可能达到全面恢复的状态。提高患者的依从性，治疗前避免焦虑和情绪激動。患者出院后要加强延续护理，可创建微信群，号召的患者及家属加入。医护人员可以通过图片和视频形式定期宣传2 型糖尿病、糖尿病性视...
