小班健康领域活动反思 小班健康领域活动反思 设计意图：新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于小班幼“”儿来说，缺乏对 火 的相应的认识及防火知识。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救，增强自我保护能力。为此我根据小班幼儿的年龄特点和认识规律选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。 活动目标： 1 、有初步的自我保护意识。 2、简单了解火灾发 生的几种原因，懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的.方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备： 1 、火灾课件、毛巾、电话。 2、蜡烛、火机等； 几种防火安全标志。 活动重点难点： 让幼儿了解火灾发生的 几种原因，懂得如何防范。 活动过程： “”一、开始部分 老师扮 火大王 ，引起幼儿兴趣，导入活动。 “我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏树木，” 我谁也不怕，哈哈哈！ 二、基本部分1 “‘、放火灾课件，引导幼儿观看。 师： 小朋友，刚才 火大’”王 说它那么厉害，咱们看看它有多厉害？ 播放火灾录像的片段让幼儿感受熊熊大火的气势。（1 ）引导幼儿分析、讨论引起火灾的几种常见原因。“师： 大火这么可怕，那火灾是怎样发生的？（幼儿讨论）那我们应该怎样避免发生火灾呢？（幼儿讨论）小结：大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧 光，甚至会把人烧死，太危险了。 （2）那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？（幼儿自由发言）小结：预防火灾，小朋友们不能随便玩火柴、火机。不能玩插座、插头和电线。不能随便燃放烟花爆竹。提醒爸爸不乱扔烟头。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。电器使用后及时关闭电源等。2、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。“”师： 火虽然很厉害，但它在生活中的用处却很大。 引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的：火可以做饭、火可以生炉……子、火可以取暖“教师以火的口气总结火的用途及危害： 孩子们你们说得很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧”光。3 、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。 （1）万一 着小火了怎么办？ 老师操作：小实验：将蜡烛熄灭。“师： 这是一只蜡烛，它就代表小火，万一它着火了怎么办？”现在请小朋友自己选一种方法将火扑灭吧。 （请幼儿讲述）教师小结：小朋友们的办法真多，小火就能引起大火，所以我 们不能随便玩火。 （2）如果着大火了呢？困在房间里怎么办？（幼儿自由讨论）教师小结：拨打 119 火警电话、大声呼救、用湿毛巾捂住口鼻弯着腰赶快向外面跑…… （3）那如果我们幼儿园真的着火 了，怎么办呢？ 情景游戏表演：安全防火自救。带领幼儿用湿毛巾捂住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生。幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了！（4）通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火 自救的能力。 活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应“”“” 的 禁止烟火当心火灾 等标志。 活动反思：今天上午我对小班的宝宝开展了《防火知多少》的安全教育活“”动。活动开始，我以 火力王 的身份出现，引起了宝宝们的兴趣。然后和宝宝们观看了一段发生火灾烧坏房屋的视频，让宝宝们了解了火的危害，随后我以提问的形式，引导他们说出了火灾给人们带来的危害，宝宝们的回答很现实：能烧坏房子，沙发、各种家具、还有人等。然后又一起讨论了引起火灾的几种危险原因。为了消除宝宝的恐惧心理，还回忆了火的用...
