幼儿园小班数学教案（优秀 5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是整理的幼儿园小班数学教案（优秀 5 篇），希望能够在作文写作上帮助到同学们。 幼儿园小班数学教案 篇一 设计思路：数来源于生活，运用于生活，认识序数这个内容，灵活丰富，符合幼儿园年龄特点和已有的生活经验。因为序数教学中既有方向性的序数，也有初步的二维空间序数的认识，是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的无意识序数感知的整合。我尝试用情景游戏贯穿的形式，将认识 5 以内的序数作为教学内容，让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索学习。并能为以后学习10 以内的序数打下坚实的基础。 活动目标： 一、感受学习的' 快乐，体验探索学习的乐趣。二、培养幼儿初步的逻辑思维能力和自主学习的能力。三、帮助幼儿在理解序数含义的基础上，会用序数词表示 5 以 内物体排列的次序。初步学习从不同方向确认物体的排列。活动重点：感知物体在序列中的位置。 活动难点：用序数词来表示物体的位置。 活动准备： 课件、拼摆火车的操作材料、楼房图片、动物图片、水果图片、游戏 车厢等。 活动过程：“”一、幼儿排成一列火车，随着音乐 火车开了 来到活动场地。“”二、 摸口袋 （内放三种水果），让幼儿摸一摸，猜一猜里面装着什么？三、看课件，让幼儿了解秋天哪些水果丰收了，了解水果与坚“果的不同。讨论 怎样把水果又快又多又便宜的运到城市来”呢？ 引出下一环节。四、利用拼摆火车的游戏情景，让幼儿在操作中学习 5 的序 数。 1“、拼摆火车。让幼儿说出从车头方向数 ××颜色的车厢排在第几位？”“第×”节车厢是什么颜色的？2 、给火车标车厢号。 3“、把水果装上火车。让幼儿说出 第×车厢装的是什么水果？”“××” 水果装在第几节车厢？ 五、给小动物送水果，进一步增强对序数的认识。1 、给楼房标楼层号。 2“、帮小动物分房子。说出 ××小动物住在第几层？”“第×”层住的什么小动物？3“、送水果。 我把××水果送给了××小动物，它住在第×层。” 六、游戏开火车，巩固幼儿对序数的认识，理解序数的方向性。幼儿 5“”人一组 开火车 ，站在废旧纸箱做成的车厢里，每人一“”节，播放背景音乐《火车开了》。第一遍音乐， 火车 向前开，音乐停止后，幼儿说出自己是第×节车厢。第二遍音“”乐， 火车 原地转身往回开，教师引导幼儿发现原来的第五变成了现在的第一，调整车厢，游戏继续开始。 七、活动延伸：在生活中巩固幼儿对序数的认识与运用。 幼 儿园小班数学教案 篇二 活动目标： 1、学习用三种颜色有规律地进行接龙，感知接龙的特点。2 、通过活动，培养幼儿细致的观察力。 3、愿意参加操作活 动，体验活动的快乐。 活动准备：1、创设情景：布置公园情景，装饰公园的龙灯（每节龙灯有两种不同的颜色，三节为一小组，有红、黄、蓝三种颜色的 花） 2、操作材料：集体操作材料：造小桥的小石块（每块石块上有两种不同的颜 色，三块为一小组）。 分组操作材料：制作龙船的纸盒。 活 动过程： 一、看龙灯。 1、看一看：师：小朋友，今天老师带你们到公园去玩。（带领幼儿进入活动场地）过节时公园真漂亮，看，那里有一只龙灯，让我们一起去看一看。（幼儿边看边说，老师引导幼儿将龙灯上的内容说清楚）2 、说一说： 师：走了这么长时间，我们该休息一下了，找块草地坐下来吧。（幼儿坐下）刚才我们在龙灯上看到的花是怎么样排队的？（幼儿回答）老师引导幼儿看清楚接龙的方法。师：红红的花想找和它一样的好朋友拉拉手，黄(蓝)的'花也想找和它一样的好朋友拉拉 手。 二、造小桥。师：公园的景色真漂亮，怎么没有小桥呢，我们就用这一堆小 石头给公园造一座小桥吧。 1、引导幼儿看清楚小石头上图片上的不同。2、老师与幼儿一起造小桥：老师先搬起第一块石头放好，请幼儿说一说这块石头上的图案有什么颜色，然后请幼儿接下去操作。老师提醒幼儿找一样的好朋友拉拉手，这样造出来的小桥又结实又漂亮...
