幼儿园假期交通安全教育教案【优秀 5 篇】作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是小编辛苦为同学们带来的幼儿园假期交通安全教育教案【优秀 5 篇】，希望同学们阅读之后能够文思泉涌。 幼儿园假期交通安全教育教案 篇一城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自“己。《新纲要》中指出： 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促”进幼儿的健康放在工作的首位 。从小让幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对孩子来说可以受益终“生。这也符合《新纲要》所提到的 选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所”有在园幼儿的健康成长服务。 为此我设计了这个中班的安全教育活动。 活动目标 1、让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自 觉遵守交通规则的好习惯。 2、让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。3 、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样 性及特征。 5 、加强幼儿的安全意识。 活动准备1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十 字路口，天桥。 2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种 交通安全标志，小贴纸。 3、多媒体课件：（1 ）兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。 活动过程： 一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴 “趣。 师问： 小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你”们开心吗？我们一起出发吧！ 场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。 师问：（1“” ） 小朋友们，我们应该走哪一种路呀？ （2“） 为什么要”走这条路呢？请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全 标志图。 师：我们应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。） “场景二：继续带领幼儿走到十字路口。 师问： 小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走？”“这个路像什么呀？它有什么名”“”字的？红绿灯是干嘛的呀？通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，“” 知道 过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速 。场景三：带幼儿继续走到天桥。“”“”师问： 小朋友们，这是什么？那我们应该怎么走呢？“通过老师的提问，幼儿自由讨论回答，教师小结： 走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能”挤。顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出示刚刚认识的交通安全标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干！老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励。二、幼儿观看课件。兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。（1“” ） 小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀？ （2“） 妈妈是” 怎样做的？ （3“”） 后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢？“请幼儿通过观察画面自由回答，教师提出问题： 兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险”吗？ 请幼儿根据经验自由回答，教师进行小结。三、模仿游戏，体验生活。“小朋友们，我们一起来玩过马路的游戏吧？记得哦，一定要”遵守交通规则！ 老师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过马路游戏，鼓励幼儿自觉遵守交通规“则。幼儿互相角色进行游戏。游戏之后，教师进行小结： 小朋友们，我们以后过马路一定要遵守交通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过马路要走斑马线，走天”桥呢，一定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。 四、延伸活动： （1）教师课后将交通场景放在区域中，让幼 儿自由游戏， （2）请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教育，并...
