幼儿园打击乐教案(11篇)作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园打击乐教案篇一1．森林里要举行昆虫音乐会，你们准备好了吗？我们先来排练一下。2．教师逐一出示昆虫图片和节奏卡，请幼儿按照节奏学说蜜蜂、蛐蛐、蝈蝈的叫声。二、出示两种节奏型，学习两声部合奏。1．创设情境：有请蜜蜂和蛐蛐一起唱歌。教师弹奏旋律，幼儿按照两种不同的节奏，一起演唱，不受同伴的干扰。蜜蜂：xxxxx---蛐蛐:xxxxxx---2.幼儿分角色按照节奏徒手进行演奏练习。蜜蜂：xxxxx---蛐蛐:xxxxxx---蝈蝈：.xxx---引导幼儿随着音乐看节奏卡片进行拍打节奏，鼓励他们用拍手拍肩的动作表示不同的节奏型。3.结合打击乐器进行合奏练习幼儿分成三组，第一次两种乐器练习合奏，第二次三种乐器同时合作拍出不同的节奏型。三、昆虫音乐会。1．幼儿扮演的昆虫选择相应的乐器。蜜蜂组使用碰铃，蛐蛐组使用木鱼，蝈蝈组使用响板。2.结合手势动作随音乐看图谱进行演奏。3.交换乐器，听音乐看指挥进行演奏。引导幼儿相互交换角色，变换节奏型和乐器，学习听音乐看指挥进行演奏。4.随着音乐录音，配上乐器将歌曲完整表演，邀请个别能力较强的幼儿担当小指挥。附：昆虫音乐会1=d4/45566553-234-345-xxxxxxx-xxx-xxx-5566553-2.34321---xxxxx---xxxxxxx-xxxxxxx---.xxx---幼儿园打击乐教案篇二1、能够跟随音乐用乐器进行律动.结合打击乐器进行合奏练习幼儿分成三组，第一次两种乐器练习合奏，第二次三种乐器同时合作拍出不同的节奏型。三、昆虫音乐会。1．幼儿扮演的昆虫选择相应的乐器。蜜蜂组使用碰铃，蛐蛐组使用木鱼，蝈蝈组使用响板。2.结合手势动作随音乐看图谱进行演奏。3.交换乐器，听音乐看指挥进行演奏。引导幼儿相互交换角色，变换节奏型和乐器，学习听音乐看指挥进行演奏。4.随着音乐录音，配上乐器将歌曲完整表演，邀请个别能力较强的幼儿担当小指挥。附：昆虫音乐会1=d4/45566553-234-345-xxxxxxx-xxx-xxx-5566553-2.34321---xxxxx---xxxxxxx-xxxxxxx---.xxx---幼儿园打击乐教案篇二1、能够跟随音乐用乐器进行律动2、能够和同伴合作交换杯子的表演3、能够感受到音乐活动带来的乐趣幼儿能够跟随音乐进行律动表演能够和同伴合作进行律动表演杯子1、你们听出是什么节奏了吗？2、我们再来听一听看看是不是你们说的这样。教师幼儿边听边拍手。3、请小朋友用我们的身体和这个音乐玩游戏。用我们身体的肩膀，手臂，腰部和音乐玩游戏。4、放音乐幼儿跟随律动。1、刚才我们都做什么动作？谁来说一说。2、我们和旁边的小朋友合作一起做律动哦，我们听音乐来试一试。3、请幼儿示范：你们两个刚才是用什么动作玩的？请你们给小朋友展示下。1、这是什么？杯子，今天我们要用杯子来做游戏了。杯子怎么拿，怎么放才能更稳呢？谁来说说一说，2、在音乐的什么地方我们要敲杯子呢？在最后的部分敲杯子。3、教师引导：我们先拍肩膀再拍腿然后在拿杯子，我们一起听音乐试一试哦。4、和对面朋友交换杯子：在音乐的最后部分，把你的杯子和你的好朋友交换，看看谁能做到呢。5、我们先练习一下，试一试。6、幼儿听音尝试和同伴一起交换杯子，7、我们在桌子上试一试，听音乐做动作。8、和旁边的朋友交换杯子;先看老师和好朋友是怎么交换的呢？9、我们试一试学一学，和旁边的小朋友交换，看谁能够做到。幼儿园打击乐教案篇三1、在学会《大中国》舞蹈的基础上，学习用乐器为乐曲伴奏。2、借助舞蹈动作的暗示，尝试选配乐器演奏方案3、看指挥协调地一致地演奏。1、刚才，我们小朋友舞动彩条表演《大中国》，下面，我们来学习拍手伴奏表演《大中国》音乐好吗？2、教师反馈幼儿的想法，并将挥动彩条的1-17喝4-25小节的动作改成拍手的动作。3、幼儿随乐练习改变的动作4、幼儿尝试看教师指挥做拍手的节奏动作。“我来指挥，你们看我的动作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手。”教师：你们觉得什么动作可以做摇铃的动作？拍手的动作可以用什么乐器呢？1、幼儿看指挥做乐器...
