最新教育家的至理名言鼓励的教育格言(7篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。教育家的至理名言鼓励的教育格言篇一2、不尽读天下书，不能相天下之士。——汤显祖3、无论你在那儿工作，无论做什么事情，不要放弃学习。没有学习，你不会进步。——奥斯特洛夫斯基4、读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的“源头活水”!——朱永新5、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦6、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠7、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知8、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。——埃默森9、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺10、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根11、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭12、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗13、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶教育家的至理名言鼓励的教育格言篇二1、案上不可多书，心中不可少书。——金缨2、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。——苏格拉底3、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——-爱因斯坦4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯5、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯<—埃默森9、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺10、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根11、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭12、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗13、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶教育家的至理名言鼓励的教育格言篇二1、案上不可多书，心中不可少书。——金缨2、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。——苏格拉底3、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——-爱因斯坦4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯5、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯6、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知7、没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹9、教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民10、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基11、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克12、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思13、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子14、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子15、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——康·德·乌申斯基16、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒17、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生...
