语文课开学第一课教案精选 9篇作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是写作文整理的语文课开学第一课教案精选 9篇，希望可以启发、帮助到同学们。 小学语文开学第一课教案 篇一 了解数学1“、老师先讲一个故事给大家听 有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊？那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊？吸水”之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。 这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。关于他，流传着许多的故事呢！2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中还有很多这样的数学知识呢。你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。 语文开学第一课教案 篇二 目标： 1、了解——高中语文学习 与初中语文学习的联系与区别 2、了解——学科的特点与高考的要求3—— 、了解语文学习的习惯与老师的学习要求 4——、明确 语文学习的意义与应有的态度 讲授要点： 一、开场白与自我 介绍 二、理解"语文"1—— 、语文语言、文字 （1）听（会听课，听懂别人的话，别 人说话自己能够专心听） （2）说（大胆说话，大声说话，说得条理明白）（3 ）读（表情朗读，理解阅读） （4）写（会写各种文体的 文章，达到表达的目的） 2、初中语文与高中语文的联系与区别高中语文学习需要初中语文学习的基础；高中语文学习比初中语文学习要求更高：（1）初中固定一块教材，高中不固定教材，高中教材分为固定部分叫"必修"，不固定部分叫"选修"，还有校本教材叫"自修"，共三块构成；（2）初中学习只要阅读理解，会写 600 字作文，高中是"阅读赏析，表达与交流，会写不少于 800 字或 1000 字的文章"；（3）初中学的文体不完全系统，高中完全系统——小说与戏剧，诗歌与散文，新闻与传记，语言文字应用，文化论著研 读； （4）高中实行学分式学习。 三、语文学科的特点 1、最难学好，因为主要靠自学，老师的 作用小； 2、积累要求高，记忆的东西要求多，了解的东西要求多，要记性；3 、语言文字的领悟力难以形成，要悟性； 4、好作文难写， 要灵性； 5、个人成绩会时高时低，进步缓慢，不能迅速达成；6、高考三桩之一，成绩 160——200 分。 四、学好语文需要好 的学习习惯 语文学习的习惯你养成了吗？语文学科的特点是：知识信息量大，自修实践性强。这就告诉我们：第一学好它不容易，第二依赖于学习者自身努力。语文考试在五个层级上考学生——识记，理解，分析综合，表达运用，赏析评价。中考也好，高考也好，说到底，就是考学生的记性与悟性。而记性与悟性绝不能在短时间内速成，需要长时期的积累与良好习惯的养成。怕记怕背，懒于动手，是学语文的大忌。要学、会学、坚持学，养成良好的习惯，是语文教学的方向，更是新一轮课程改革对学生这个主体的一个根本性的要求。"一切皆从习惯开始"没有良好的习惯，语文教学必无效率；没有良好的习惯，何谈记性、悟性的生成与发展？没有良好的习惯，哪来知识的积累与技能的形成？那么，学好语文应该要有哪些良好的习惯呢？（一）放声朗读的习惯。这个习惯现在小学生还做得比较好，中学生就差多了，而且随年级的升高，习惯越差。高二、高三的学生你就很少听到他们自觉地放声朗读了。有早读课的地方，早读听到的基本是外语的朗读，而语文的`朗读只在一种情况下出现，那就是有老师当面督促或是有课文背诵将要检查时，这种朗读带有明显的应付性。探其原因，主要是学生以为考试不考有声朗读，不必费劲地发出声音。其实朗读自有好处。古人说："大抵学古文者必要放声疾读，又缓读，只久之自悟，若但能默...
