《老山界》教案优秀 9 篇作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心为同学们整理的《老山界》教案优秀 9篇，如果能帮助到您，我们的一切努力都是值得的。 学习目标 篇一 1 、了解文章叙述的顺序。 2、通过圈画词语来学习课文按照时间变化和地点转换安排结构的方法。3、感受红军在翻越老山界中遇到的困难及表现出来坚强意志 和乐观主义精神。 体会文章精彩描写 篇二1、重点读 23 段，对于半夜醒来的描写，试着从描写的顺序及运用的修辞方面来加以举例分析，写在下面。2、找出文中其它地方体现朴实而优美，凝练而细腻的语言的 语句，并注意体会其中的感情。 《老山界》教案 篇三 教学目标： 一、理解课文的思想内容，感受长征的革命传统； 二、学习 课文按时间变化和地点转移安排文章层次的特点； 三、理解 一些词语的含义，赏析精彩的语段。 教学重点、难点 学习观察方法； 勾画关键语句，揣摩其含义及作用； 按时间 变化和地点转移安排文章层次的写法 课时安排： 一课时 布置预习：1、仔细阅读课文，解决字词疑难（识记注释中的词语：攀谈、苛捐杂税、奇观、绝壁、峭壁、骨碌、酣然入梦、蜷、缀、细切、澎湃）2. 读文中自己认为写得好的部分，说明理由。 教学步骤一、导入：我们学习的前两篇课文是用诗歌形式写长征壮举的，今天学习课文《老山界》，它是一篇回忆录，真实地记叙“”了红军翻越 第一座难走的山 的过程。二、检查预习，要求学生复述课文，要突出文中关键词语，做到语言简洁连贯，声音响亮，内容周全（常规要求）教师可边引导学生叙述，边课件出示按时间变化和地点转移的'行踪图。三、启发学生理解课文的思路和思想内容课文分为二部分：第一部分（1 自然段）：概括介绍老山界，点明山高，摆出困难。点题第二部分（2—33 段）：翻越老山界的经过。按翻山“”经过将这部分分为四层，标上 │ 号（常规要求），编写各层提纲。第一层：（第 2—11 段）山脚访瑶家。（表现了军民关系，既 不脱离中心， 八年级语文组教案执笔：陈惠玲 教者见解（内容增删、步骤调整、方法改变、教学后记等） 又展示了长征生活的一个侧面。） 第二层：（第 12—23 段） 从天黑以后写道黎明之前，主要内容有： 1.“”在 之 字拐的路上；2. 山腰露宿（表现登山艰苦和红军的乐观主义精神）； 第三层：（第 24—31 段）从次日黎明写到下午两点多钟，主要内 容： 1.攀登雷公岩；2. 继续登山，到达山顶； 3.山顶所思。（表现红军战胜困难的 坚强意志，点明翻山长征是为了北上抗日。） 第四层：（32—33 段）下山的情景。第三部分：（最后一段）呼应开头，小结全文，回顾了整个长 征。本文按时间变化和地点转移安排文章层次。 四、组织学生课内探究活动，接受革命传统教育。1.仔细读第 3、6“”“段，一处写 照着习惯 ，一处写 照我们一路”“上的经验 ，各反映了什么现实？课文中写了： 只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜……”请你以一个红军宣传干部的身份向瑶民说明红军是什么。2.“”学生勾画写红军翻山艰难的语句，用如 走路难 三字的形式“”“”“”概括几难（还有 睡觉难 、 吃饭难 、 处境难 ）3.学生议论：红军为何能战胜困难？人民的军队，坚强的革命意志，革命乐观主义精神，团结互助的力量等。（六）布置作业：读全文，重点读星夜登山和山腰露宿两段， 边阅读、边思考、边勾画关键词语。 重、难点 篇四1、重点：感受红在翻越中遇到的困难及表现出来坚强意志和 乐观主义精神。 2、难点：感受红军在翻越中遇到的困难及表现出来坚强意志和乐观主义精神。 《老山界》优秀教案设计 篇五 一、教学目标： 1、理解课文 的思想内容，感受红军的革命传统 2、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点3 、体会重要语句的含义，赏析精彩的片段 二、教学设想： （一）、预习要求： 1、掌握生字词，积累词汇，巩固基础知识2 、划出文中表示时间和地点的词语，多读课文 （二）、教法学法：...
