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2024届福建省厦门市双十中学七下数学期末联考模拟试题含解析.doc

2024届福建省厦门市双十中学七下数学期末联考模拟试题含解析.doc_第1页
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2023-2024学年七下数学期末模拟试卷请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、选择题(每小题3分,共30分)1.若a<b,那么下列各式中不正确的是()A.a﹣1<b﹣1B.﹣a<﹣bC.3a<3bD.2.将一副三角尺按如图的方式摆放,其中l1∥l2,则∠α的度数是()A.30°B.45°C.60°D.70°3.如图,AB∥CD,EG、EM、FM分别平分∠AEF,∠BEF,∠EFD,则图中与∠DFM相等的角(不含它本身)的个数为().A.7B.6C.5D.44.如图,平行四边形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,点E,F分别是线段AO,BO的中点,若AC+BD=24厘米,△OAB的周长是18厘米,则EF为()A.3cmB.4cmC.5cmD.6cm5.利用两块长方体测量一张桌子的高度,首先按图①方式放置,再交换木块的位置,按图②方式放置,测量的数据如图,则桌子的高度是()A.73cmB.74cmC.75cmD.76cm6.求1+2+22+23+…+22019的值,可令S=1+2+22+23+…+22019,则2S=2+22+23+…+22019+22020因此2S-S=22020-1.仿照以上推理,计算出1+5+52+53+…+52019的值为()A.52019-1B.52020-1C.D.7.小亮解方程组的解为,由于不小心滴上了两滴墨水,刚好遮住了两个数●和△,则两个数●与△的值为()A.B.C.D.8.若关于x的不等式组无解,则a的取值范围是()A.a≤﹣3B.a<﹣3C.a>3D.a≥39.以下图形中,不是轴对称图形的是()A.B.C.D.10.根据2010~2014年杭州市实现地区生产总值(简称,单位:亿元)统计图所提供的信息(如图所示),下列判断正确的是()A.2010~2014年杭州市每年增长率相同B.2014年杭州市的比2010年翻一番C.2010年杭州市的未达到5400亿元D.2010~2014年杭州市的逐年增长二、填空题(本大题共有6小题,每小题3分,共18分)11.已知x+y=8,xy=14,则x2+y2=_____.12.已知a、b、c、d为有理数,现规定一种新运算,如,那么当时,则x的值为_____.13.的立方根是__________.14.如果不等式3x-m≤0有3个正整数解,则m的取值范围是______.15.已知时,多项式的值为﹣4,则时,多项式的值为_____.16.一个五边形有三个内角是直角,另两个内角都等于n°,则n=_____.三、解下列各题(本大题共8小题,共72分)17.(8分)已知代数式,当,时,代数式的值分别是1和11,求代数式的值为-3时,的值.18.(8分)解不等式组,并把其解集表示在数轴上.19.(8分)(1)请把下面的小船图案先向上平移3格,再向右平移4格,画出平移后的小船的图形;(2)若方格是由边长为1的小正方形构成的,试求小船所占的面积.20.(8分)(1)解方程组:;(2)求不等式的最大整数解.21.(8分)在平面直角坐标系中,直线l1的函数关系式为y=2x+b,直线l2过原点且与直线l1交于点P(-1,-5).(1)试问(-1,-5)可以看作是怎样的二元一次方程组的解?(2)设直线l1与直线y=x交于点A,求△APO的面积;(3)在x轴上是否存在点Q,使得△AOQ是等腰三角形?若存在,求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.22.(10分)为了解某县2011年初中毕业生的实验考查成绩等级的分布情况,随机抽取了该县若干名学生的实验考查成绩进行统计分析,并根据抽取的成绩绘制了如下的统计图表:成绩等级ABCD人数60xy10百分比30%50%15%m请根据以上统计图表提供的信息,解答下列问题:⑴本次抽查的学生有___________________名;⑵表中x,y和m所表示的数分别为:x=________,y=______,m=_________;⑶请补全条形统计图;⑷根据抽样调查结果,请你估计2011年该县5400名初中毕业生实验考查成绩为D类的学生人数.23.(10分)阅读下面材料:(1)小亮遇到这样问题:如图1,已知AB∥CD,EOF是直线AB、CD间的一条折线.判断∠O、∠BEO、∠DFO三个角之间的数量关系.小亮通过思考发现:过点O作OP∥AB,通过构造内错角,可使问题得到解决.请回答:∠O、∠BEO、∠DFO三个角之间的数量关系是.参考小亮思考问题的方法,解决问题:(2)如图2,将△ABC沿BA方向平移到△DEF(...

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