人教课标版语文一年级下册教案：《古诗二首》（春晓、村居）优秀教案教学设计九◆您现在正在阅读的《古诗二首》（春晓、村居）教学设计九文章内容由<美德网网>收集,本站地址：,版权归原作者所有.!《古诗二首》（春晓、村居）教学设计九【课型】新授课。【教学内容】《春晓》和《村居》两首古诗，认识其中１３个生字，会写其中的６个生字。【教学目标】１、会认“古、诗”等１３个字，会写“古、声”等６个字。２、正确、流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。３、初步感受古诗的韵律美、意境美，培养热爱祖国传统文化的初步情感。【教学重点】识字、写字和朗读背诵。【教学难点】正确认读本课的生字；在田字格里规范的书写生字。【用具准备】多媒体课件小学生古诗词网站。【教学设想】本课两首古诗，教学重点是识字写字和朗读背诵。教学时，首先出示课件的精美画面，感受春天，从视觉上抓住学生，为诗文的理解做好铺垫。教学时不要对诗句作过多的分析。诗的内容和意境，结合课件，在反复朗读的过程中自己理解、感悟。充分利用网络资源，向学生展示更多的古诗文，激起他们学习的兴趣。在熟知诗文的基础上进行生字的细致学习，可引导学生根据新旧字的联系，让他们自己开动脑筋，想出识记的方法，在小组内实行，比一比看那个小组识记的快，选出最好的识记方法，激发学生动脑、自学的意识。《春晓》一课，生字较少，且部分学生可能已会，可以先学习古诗，在处理生字；《村居》一课生字较多，课先学习生字，后学习古诗。【教学过程】第一课时一、课件播放引入课题１、请学生观看画面：春天的景象，用自己的语言说说所看到的，引出要学的古诗《春晓》。２、古代的人也喜欢春天，他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天，今天我们将学习两首描写春天的古诗，先来学习第一首（板书课题：春晓）认读生字“古、诗、首”。３、第一首古诗的题目是什么？谁能读准？二、诵读古诗１、初读古诗，正确流利：⑴课件出示古诗。⑵询问班级内有没有会背诵的。如有，就请会背诵的同学先展示一下自己，然后同学教读古诗。指导学生读准字音。⑶自由练读，实行小组监督检查制度。⑷抽查个别同学，给与恰当的评价。２、学习诗文：
