一面五星红旗教案板书设计 一面五星红旗教案与思政有关(四篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 一面五星红旗教案板书设计 一面五星红旗教案与思政有关篇 一 太阳教案 果园机器人教案 妈妈的账单教案 她是我的朋友 教案 想别人没想到的教案 三年级上册语文教案| 三年级下册语文教案 | 语文教师工作计划 | 语文老师工作计 划 | 语文教研组工作计划 三年级上册语文教案 | 三年级下册语 文教案 | 语文教师工作计划| 语文老师工作计划 | 语文教研组工作计划 一面五星红旗教案 板书设计 一面五星红旗教案与思政有关篇二第一板块：体会一个中国留学生的爱国精神，围绕文中八处描写五星红旗的句子来学习体会。1、课文题目为一面五星红旗，文中也多处写到五星红旗，请同学们默读课文，找到描写五星红旗的句子，看看有几句?画上横线，读一读，体会体会其中的思想感情。2、学生读课文，找句子。并依次课件出示八句描写五星红旗 的句子。 3、逐句朗读并体会句子的情感：(1)“、课件出示五星红旗句子之一： 收拾好背包，我把它系在”筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。a、指名读，从句子中你体会到了什么?(让别人知道我是一个中国人，我为自己是中国人感到骄傲) b、把你感到骄傲自豪的体会带到句子中读一读。相互评价。(2)“、课件出示五星红旗句子之二： 为了防止丢失，也为了行”动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。a、指名读，他为什么把五星红旗系在脖子上呢?说明了什么?b“、指答， 为了防止丢失才系在脖子上，说明了他把五星红旗看得跟自己的生命一样重要，多么热爱五星红旗啊!” c、你能用你的朗读声表达作者热爱五星红旗之情吗?老师导语：可是，不幸的事真的发生了，我在漂流中出事了，醒来后，我面临着怎样的处境呢?五星红旗，请同学们默读课文，找到描写五星红旗的句子，看看有几句?画上横线，读一读，体会体会其中的思想感情。2、学生读课文，找句子。并依次课件出示八句描写五星红旗 的句子。 3、逐句朗读并体会句子的情感：(1)“、课件出示五星红旗句子之一： 收拾好背包，我把它系在”筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。a、指名读，从句子中你体会到了什么?(让别人知道我是一个中国人，我为自己是中国人感到骄傲) b、把你感到骄傲自豪的体会带到句子中读一读。相互评价。(2)“、课件出示五星红旗句子之二： 为了防止丢失，也为了行”动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。a、指名读，他为什么把五星红旗系在脖子上呢?说明了什么?b“、指答， 为了防止丢失才系在脖子上，说明了他把五星红旗看得跟自己的生命一样重要，多么热爱五星红旗啊!” c、你能用你的朗读声表达作者热爱五星红旗之情吗?老师导语：可是，不幸的事真的发生了，我在漂流中出事了，醒来后，我面临着怎样的处境呢?你能从文中找出有关句子读一读吗?“学生找出有关句子并朗读，老师出示句子： 醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转”去。a、指答：他处境怎样?(伤痕累累、饥饿难耐、筋疲力尽) b、那么，什么是荒无人烟? c、筏子和背包都不见了，背包里可能装着些什么?d、如果是你，你的心情会怎样?把你着急、害怕、伤心、难过的心情带到文中读一读。e、老师小结：是啊!在这样的情况下，三天了没吃一点东西，“”身上多处受伤，此时， 我 最想要的事什么?(我最想吃东西，然后去医院治疗伤痛，再躺在床上美美的睡一觉。)可“”“”不， 我 终于来到了一家面包店， 我 要用新大衣换面包，可老板却不干。(“”设计意图：，研读 我 的处境危险时，当学生找到语句后，“”进一步引导学生提炼出表现 我 处境危险的关键词，并通过切“”“身的感受、老师语言描述的情境随机理解了 漆黑 、 无影无”“”踪 、 荒无人烟 的意思，让学生感悟到留学生当时处境的危险。在此，让学...
