第2节细胞器——系统(xìtǒng)内的分工合作1.一件优质的产品是如何(rúhé)通过个车间和部门之间的配合产生出来的？2.细胞内也存在类似工厂的各种车间吗？3.细胞内的各种“车间”是怎么样的？细胞器的种类有：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、中心(zhōngxīn)体、液泡、溶酶体等。细胞质基质(jīzhì)：液态部分为细胞代谢提供(tígōng)各种原料和反应场所细胞质线粒体叶绿体细胞器内质网核糖体高尔基体中心(zhō...
第三章第2节细胞器——系统内分工合作(1)课前预习学案一、预习目标1．举例说明几种细胞器的结构和功能。2．了解分离各种细胞器的科学方法。3．了解植物细胞与动物细胞的区别。教学重难点：几种细胞器的结构和功能。二、预习内容1．研究细胞内各种细胞器的和，需要将这些细胞器分离出来。常用的方法是。2．完成表格分布形态结构特点功能椭球形，____层膜，是细胞进行________内膜向内折叠成的主要场所（动力工线粒体动植物细____...
天星教育网，因你而精彩！版权所有，侵权必究！第三章第1节细胞膜——系统边界课前预习学案一、预习目标1．体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法和过程2．细胞膜成分和功能二、预习内容一实验1．材料：人或哺乳动物的。2．原因：①因为动物细胞没有____________。②因为哺乳动物成熟的红细胞中没有___________和____________。3．方法：把细胞放在中，水会进入细胞，把细胞，细胞内物质流出来，就可以得到细胞膜了。4．步骤：...
第三章有机化合物第四节《基本营养物质》导学案(第1课时)【学习目标】1．通过阅读教材、思考、交流，知道糖类、油脂、蛋白质组成的特点。2．通过观察葡萄糖和果糖的结构式，找出其结构特点。通过观察实验、分析归纳认识糖类的特征反应、水解反应，能进行简单的鉴别，能正确书写糖类水解的化学方程式。3．通过实验探究活动，体验科学研究的一般过程，进一步学习科学研究的基本方法，形成交流、合作、反思、评价的学习习惯，提高...
(xiàochuǎn)支气管哮喘第一页，共三十页。定义:是由嗜酸性粒细胞、肥大细胞、T淋巴细胞等多种细胞和细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病，临床主要(zhǔyào)表现为反复发作性呼气性呼吸困难、喘息或咳嗽等病症。半数以上在12岁前起病，约40%病人有家族史。第二页，共三十页。一、病因(bìngyīn)和发病机理：病因:哮喘的病因还不十分清楚，大多认为是与多基因遗传有关的疾病，同时受遗传因素(yīnsù)和环境因素(yīnsù)的双...
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