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整理衣柜书柜心得体会报告 学会整理衣柜个人感悟(6篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-015

我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关整理衣柜书柜心得体会报告一

后勤员工的子女很多都不在父母身边,脱离了父母的监护与关爱,留守儿童在身体与心灵的健康成长很大程度上受到了影响,甚至影响到美好的未来。因此,关心帮助留守儿童,为他们打造一个彩色的童年,促进他们的健康成长成为全社会的共同责任。

二、活动简介

主办:华南理工大学后勤集团

协办:华南理工大学外国语学院暑期实践团队

活动时间:初步定7月中旬(预计5-6天左右)

活动地点:华工五山校区

活动人数:初定20人左右

三、活动目的

1.通过夏令营的活动,放松身心,学习有趣的课外知识。

2.通过参加课外活动,增强他们的团队互助意识以及自我学习、自我进步的意识。

3.亲子活动,让孩子与父母多多互动、沟通,了解父母工作的辛苦,从而增进孩子与父母之间的理解。

4.学习特色文化,体验不一样的文化魅力,丰富生活,促进健康成长。

5.让孩子对自己的现状与未来有更好的期待与信心,让童年拥有彩虹的缤纷。

四、建议活动内容

开营仪式:

1.认识大哥哥大姐姐以及团队小伙伴。与父母亲合影(用于制作纪念册)。

2.参观华工,参观后勤工作的场所,在饭堂就餐,认识父母亲工作的环境。

快乐的文化学习:

1.体验特色文化的魅力,让孩子们爱上学习。比如教孩子们简单,朗朗上口的英文歌曲,感受英文的韵律,激发孩子们对英语学习的热情。

2.暑期作业辅导

科技最吸引:

参观广东科学中心,学习科学知识,感受科技的魅力。回来每个小朋友写一篇参观感想。

运动最快乐:

1.趣味运动会,放松身心,在竞技中增强团队互助意识,锻炼自我。

2.学习时尚健身的舞蹈,学习当下流行的简单舞蹈,如健美操,跆拳道、军体操等等。

动手我:

1.教小朋友动手折纸,剪纸,叠花等技能。成果是能保留,经整理后粘贴在纪念册上。

2.我的真心话。让孩子们把自己最想和父母说的话,写在祝福卡片上。

动画很有趣:

观看一部美好的动画电影,享受孩子动画世界的快乐

五、总结与告别

谈谈在活动中最快乐或者印象最深的事情

有啥说啥

最爱伙伴照相,互送亲手制作的小礼物等

六、闭营仪式

小朋友自我展示

亲子活动

自由活动(拍照留念、集体照、告别)

赠送夏令营纪念册

说明:

1.不同的活动内容与作业辅导可每天穿插进行

2..纪念册可作为夏令营的秘密礼物,将照片、参观感想、手工作品、对父母的真心话等等集合制作起来。闭营仪式上发给小朋友和父母做纪念。

有关整理衣柜书柜心得体会报告二

小学玩雪的作文九篇

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的小学玩雪的作文9篇,欢迎阅读与收藏。

小学玩雪的作文 篇1

今天一大早,我起床后,发现外面狂风大作、雪花飞舞,地上白雪一片。我高兴极了,想早点体验一下“玩雪的快乐”。

我迅速吃完早饭,就开心地和爸爸来到了楼下。我抓起一把雪就向爸爸扔去,因为爸爸没有料到,就被我这一“弹”给击中了。爸爸也不甘示弱,拿了一把雪,给我来了个猛击,我灵敏一躲,还是被打中了。原来爸爸在耍我,专投我躲的那一方。我非常生气,就拿了好几个大雪球,给爸爸来了个“连环炮”,吓得爸爸直喊投降。我们就这样投着投着,不知不觉来到了学校。

第三节是体育课,老师让我们到操场里尽情地玩耍,同学们都兴高采烈地冲出了教室。很多同学不知怎么表达自己快乐的心情,一进操场就来了个四脚朝天,大家在操场上尽情地玩起了堆雪人、打雪仗、滚雪球。寒冷的风打在同学们的脸上、手上,他们的脸都变得红彤彤的,好像一个个大苹果。但他们仍然玩得兴致勃勃。我迫不及待地加入了他们的行列,玩起了堆雪人,我负责运雪,我跑到一个雪多的地方,小心翼翼地抱起一大堆雪,歪歪扭扭地向堆雪人的地方走去。突然,我脚下一滑,摔了个仰八叉,把雪撒到了一个同学的脸上。那位同学以为我偷袭他,就拿起一个雪球向我扔了过来。我来不急躲闪,只有挨揍的份了。接下来我们就打起了雪仗。不知不觉就度过了这快乐的时光。

雪真是冬爷爷赐给我们的最宝贵的礼物啊!它不仅把大地装扮得非常美丽,还给我们带来了无穷的快乐!

小学玩雪的作文 篇2

硕果累累的金秋已离我们而去,寒风刺骨的冬天已静悄悄的来到我们身边。

前天,我看了天气预报。广播员说会下雪,所以前天我起得很早,就盼着一觉醒来到处都是白白的一片雪。可是吃过早饭还不见下雪,我等了一会儿有点失望了。

我一边收拾书包准备去学校,一边嘴里念叨道:“什么破天气预报,还说今天会有我最期盼的雪。”

在路上,雪下了起来。我快步走到学校,雪越下越大,地上铺满了一层厚厚的雪。结束了早读,外面的雪还在下。我们班大部分同学都跑到操场上玩雪,因为操场很大,自然雪也很多。

“诶呀,谁偷袭我啊!”一个很大的雪球砸在了我的身上。转头一看,原来是我的好朋友闫雨佳。原来她与几个同学开始玩起了“雪战”。我赶忙加入了进去。闫雨佳说:“男生一组,女生一组。”我和闫雨佳一起用雪球砸向男生。随后有几位男生向我们砸雪球。其中有一位是我的同桌冯天。他用雪砸到我的膀子了。我当然也要回击他们,可是他们人多,我只好向闫雨佳求救。

我对闫雨佳说:你可以把雪球给我吗?。闫雨佳说:“好,我们一起对付他们。”他和我一起做雪球砸向刚刚砸我的男生。我另一个好朋友徐甜甜也加入了进来。她做了好多雪球。我们向她借了几个大雪球。我们拿到雪球之后,把对方砸去……

玩的最高兴时,上课铃响了。我们只好怀着失望的心情回到教室。在途中,对手说:“哼!下课你们给我等着,我一定会砸到你们认输为止。”我们也不甘示弱的回答:“到时候也不一定是谁输,你们也要小心点!”我回到教室上完课。立即又跑到操场开始“雪战”了……

这几天,基本上每天都会下雪。雪地里少不了我们打雪仗的身影。我们有时在操场上,有时在家门口。大家似乎都忘记了冬天的寒冷。

冬天好可爱,尤其是大雪,真是令我高兴。

小学玩雪的作文 篇3

今天是我来北京的第一天。一觉醒来,我就看见外面下雪了,我兴奋极了!立刻跑到外面玩起雪来,雪冰冷冰冷的,把我的手都冻僵了,妈妈让我别玩了,但是我还是在玩雪,因为我太爱雪了,我一年都没见过雪了,我玩了堆雪人、打雪仗和滚雪球,最后我就被妈妈拉着走了。

第二站我们去了鸟巢,鸟巢可真大呀!听爸爸说里面最多可以坐八万人,里面还有冰雪世界,有的小孩坐在轮胎上,爸爸妈妈拉着到处跑,还有的小孩坐在轮胎上,一个机器把他们转的好晕,不时听见他们的欢笑声。

接着我们来到了水立方,里面有很大的游泳池和水上乐园,很多人在那儿游泳,我们还去看了百米跳台,但水池里没有水了,因为临时铺上了地毯,我在上面还爬了一圈。

最后,因为我表现好,妈妈还给我买了贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮,他们五个表现北京欢迎你。

小学玩雪的作文 篇4

前几天,我和妈妈一起去了四川成都的西岭雪山玩雪。一下车,我看到满山片野都是白蒙蒙的雪,天上还飘着六角型的雪花,这时的我兴奋到极点了!

我们坐缆车登上西岭雪山山顶,就开始享受冰天雪地的乐趣了!我们玩了滑雪、打雪仗和堆雪人等游戏活动。我弄了一个圆圆的雪球扔在妈妈的身上,妈妈大叫:“哎呀!”顽皮的我听到了,就更加努力地堆雪球,继续大力地扔向妈妈,就是这样,我跟妈妈开始了激烈的雪仗了,可开心了!玩了一会儿,我又拿了滑板从高处滑下来,这可刺激啊!玩着玩着,我们都玩得累得不得了啊!于是,就走到大树旁边开始堆雪人。原来堆雪人是件困难的事情,大家好不容易才共同把雪人堆好。这我是第一次玩雪,所以,非常开心,非常难忘!

小学玩雪的作文 篇5

去年冬天,老天爷可怜我们小孩子,鹅毛大雪在空中翩翩起舞,纷纷扬扬地飘了下来。它给我们小毛孩带来了无尽的快乐。

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在外公家,我们兄妹六个开始了打雪仗。我、哥哥、弟弟一组,妹妹和两个姐姐一组。我们仨商量好对策就开始了攻击。弟弟先在嘴里含了一大口水,妹妹想袭击我,哥哥连忙把弟弟抱起来,雪球击中了弟弟,弟弟迅速把水抹开,然后假装哇哇大哭。两个姐姐一看情况不妙,马上跑过来关心弟弟,我和哥哥趁机偷袭,一个个雪球扔在她俩身上,等她们走到弟弟面前,弟弟忽然跳起来把雪球塞到两个姐姐的衣服里,然后像老鼠一样逃之夭夭了……因为有我这个足智多谋的“军师”,我们获得了最终的胜利。

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“本届堆雪人大赛比的是哪一队堆得高、稳。”老妈郑重其事地宣布。

一声令下,我和哥哥就干了起来,弟弟在旁边撒欢,当他看到对方的雪人堆得很高的时候,便假装一不小心撞了一下姐姐。顿时,姐姐像牛一样壮的身体以泰山压顶的姿势压在了雪人身上……我们又胜利了!她们沮丧地说:“怎么每次都是你们队赢?”

“谁叫你们和马小跳里的丁文涛一样,离开了学习就一窍不通呢?”我指指自己的脑袋说:“其实玩也要用这个——脑子。你们看,我们想输也很难哦!”

这场大雪,下得实在好,好得呱呱叫!

小学玩雪的作文 篇6

童年趣事,像一枚五彩的贝壳,这些五彩的贝壳,托起了我五彩的童年!童年,趣事也似那一艘艘可爱的小船,带我驶向幸福的天堂。在五彩的童年里,发生了许许多多的事,最令我记忆犹新的还是那次与雪的亲密接触。

那天早晨,我打开窗门一眼望去:雪花徐徐飘下,似芦花,如柳絮,像轻悠悠的鹅毛,似飞舞着的蒲公英,无尽无休地飘着,又宛如那美丽的银蝶在院中翩翩起舞,还仿佛是一群白色的小精灵,在空中飘舞着,旋转着,最后慢慢的落到了地上,化成了无数颗钻石般的小水珠。

在雪花的装点下,大地变成了一个银装素裹,粉妆玉砌的世界。近处,一些树木的枯枝上盖满了一层毛茸茸,软绵绵的雪末儿。而那些冬夏常青的树木上,铺满了一粒粒犹如珍珠般的雪籽儿。一棵棵树木在洁白的雪花衬托下好像一个个阿娜多姿的少女。风一吹,树枝轻轻地摇晃着,那银光闪烁的雪籽儿,雪末儿,从树梢和树叶上飘落下来。望着这美丽的雪景,我不禁感慨:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开啊!”

过一会儿,我情不自禁地拿起水桶,兴高采烈地跑了出去,和一个大姐姐玩了起来。我们先玩起了打雪仗,只见大姐姐以闪电般的速度拿了一大块雪,朝我用力一扔,我吓得魂飞魄散,一动不动地站在那儿,结果当然是我被击个正着。我不甘示弱,发誓要反败为胜,于是,我趁她得意扬扬的时候,以迅雷不及掩耳之速拿起一块雪。使尽全力地朝她扔去,而她呢?正对我冷嘲热讽,丝毫没有注意到这些。于是,我以超高的命中率击中了她,我兴奋得手舞足蹈,而大姐姐呢,则气得火冒三丈,拿了三四个雪块向我猛攻,我如同一个机灵的小猴子,左躲右闪,就这样她一个也没击中我,反而累得气喘吁吁。

接着,我们又堆起了雪人,只见大姐姐轻轻地拿起一块雪,搓了起来,不一会儿,一个小巧玲珑的身体就基本做好了,这时,大姐姐把雪球抖了抖,几个在边缘上的雪娃娃就掉了下来,身体便如同一个小皮球,这下大姐姐才把雪球放在了地上,接着我们又做起了雪人的头,只见大姐姐拿了一块偏小的雪块,认认真真地搓了起来。在她手中,雪花如同一个个听话的小娃娃,十分乖巧,不一会儿,一个又圆又白的.头就做好了。我们小心翼翼地将头放在了身体上,就开始做五官了。我们细心地挑选了几片小叶子,轻轻地地放了上去,不一会儿,一个活泼可爱的雪人就做好了。它有弯弯的月牙眼,小巧的鼻子,红如火的嘴巴,就像一个亭亭玉立的小公主。

雪花仍在纷纷扬扬地下着,那一片片洁白无瑕的雪花,引得我浮想联翩。我不由自主地伸出双臂,在窗外挥了几下,打下手掌一看,只有淡淡的水纹。我又向天空伸出了手,向老天讨要几片雪花儿,老天似乎与我心有灵犀,不一会儿,几个调皮的雪姑娘就悄悄地从我的手蹦进了我的嘴里。我闭上眼睛细细感受,雪那清凉的滋味慢慢地流入到我的心里。

雪啊,你悄无声息地走了,正如你悄无声息地来,你给我寂寞的冬天带来了一丝欢乐。

小学玩雪的作文 篇7

雪,终于纷纷扬扬地下起来了。

早上一起床,就听见妈妈大叫起来:“快看啊,外面下雪了!”我连忙跑到窗前,哇,大地好像被披上了一层银装,地上、汽车、树枝上全是雪,到处是雪的世界。早餐时,爸爸告诉我,下雪虽然会给人们交通出行带来一些不便,但雪还是有很多好处的,没有雪冬小麦无法生长;雪还能净化空气。哇,雪原来有这么多好处呀!

到学校后,广播通知上午第一节课改为在操场上堆雪人、打雪仗。于是,我们知道消息后欢呼着下了楼。我们用铲子、木板、耙子,甚至是手运来一堆堆雪,开始堆雪人。

正当我们聚精会神地堆雪人时,六(2)班的同学向我们发起了突然袭击,雪球像雨点般地向我们砸来,许多人身上都“挂了彩”。我们当然不会示弱了,很快我班同学就冲到前线,与“敌人”展开了“肉搏战”。顷刻间,操场变成了战场,到处是雪球飞扬,一片混战。

我并没有急着向前冲,而是躲在后面观察了一会儿,发现六(2)班同学总是由前排的人做盾牌挡着后面的人,前排扔雪球时,后排的人利用前排的掩护躲在后面绩雪球,前排的人扔完雪球,后排的人雪球也捏完了,总是交叉掩护地向我们进攻,使我们难以组织有效地还击。但我还是发现了“敌方”的侧翼是软肋,于是决定偷袭他们的侧翼。溜时,一个熟悉的声音在耳庞响起“你没注意我吧!”原来是周晓亮,他手中的雪球一个接一个地向我飞来,我连忙左躲右闪,无奈还是中了两下,只得狼狈地逃回大本营。

再看前线,已经打得不可开交了,“冲锋在前,撤退在后”的那些“勇士”早已变成雪人,其他的同学也都纷纷挂了彩,我也义无反顾地加人到前方进攻大军中……

通过这次集体活动,我们体验了打雪战的乐趣,同时也收获了友谊。

小学玩雪的作文 篇8

今天,天空中从早到晚一直在下着大雪。

第一节下课后,我看到许多人在抓起一把雪放在手上玩雪。我看到这一些雪在他们的手上慢慢地在受到手上的热气而融化,他们趁这一个时候,把雪捏成一团,变成雪球扔着玩了起来。我看到他们玩得是那样的高兴,于是,我也跟着玩了起来。我不扔到别的同学的身上,因为我想到扔到身上雪散开后会飞到人的脖子里面去的,这样会使人不好受的,于是,我只是把雪球扔到地上,让它在地面上散开,飞溅到其他同学的脚上。

这时,孙涛被沈臻杰的雪球扔中了头部,雪花四散飞溅,弄得孙涛的耳朵里面都是雪,雪化成了水,耳朵因此红得出奇,非常难受。于是,孙涛火了,和沈臻杰大打了起来。还有一些人也是因为这一种事情而在吵架。我想这样不好,会影响到同学之间的团结友爱。

第二节下课后,我们去食堂放饭盒。我走到二楼的时候,发现走廊上面也有许多雪。有的人走在雪上不注意还滑了一跤。我想,这好象是在溜冰场上,为什么不抓住这一个大好机会来滑一次冰呢?于是,我便在雪上面滑了过去。这样做,我比他们走路的快了许多,还玩到了滑冰,真是一举两得。回来的时候,我用同样的方法滑着回教室。有的同学看到我滑得是那么顺利,纷纷向我学了起来。

回到教室前面,我用雪做了一个雪球,叫几个同学来当足球踢。可是,这一个足球是用雪来做的,不一会儿工夫,就被同学踢碎了,没有了。我想再做一个,可是,上课的铃声响了起来,我只得回到了教室里面去了。来到教室里,我觉得手冷得很,可是,一想到玩雪的高兴劲,我就又在盼望早一点下课好去玩雪了。

小学玩雪的作文 篇9

星期四,我的姨婆给我说了好消息,她说:“今天我们去九顶山玩雪,周五才回来”,我开心的一下子跳起来。

我们出发了,我一直在问我的姨婆:“九顶山好玩吗”?姨婆说“那里一定好玩”。我在车上说个不停,一会说我要打雪仗,一会说我要买一个铲子铲雪。说着说着,我就睡着了。

等我醒了以后,天已经黑了,我们吃了晚饭之后就回到酒店睡觉了。

第二天,我们一直等着汽车开上山,我发现汽车越往上开,树就越来越白。到了山顶后,那里的风景深深的吸引住了我,我看见大树上落了很多雪,似一颗颗银色的大树。在山顶上有一个很大很大的滑雪场,上面有很多人,所以姨婆也带我去山顶滑雪,滑着滑着,我一不小心冲了下来,撞上了我的姨婆,大家都看见我的姨婆飞了起来,真是太经典了,我们玩了两个多小时,我玩的很困很困,刚好大家要上车回家了,我就又在车上睡了。

九顶山真好玩,下一次我还要去九顶山玩雪,因为那里有许多的雪,还有许多美丽的风景。

有关整理衣柜书柜心得体会报告三

教育实习调查研究报告

教育实习调查研究报告

一、调查概况

20xx年8月28日至9月30日,我很荣幸的有机会在镇江市南门小学(又名:江苏科技大学附属小学)度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面:一是作为一名语文教师的教育实习,二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里,我积极认真地工作,虚心向办公室里有经验的老师请教,取得了不错的成绩。同时,我还利用这一个多月的时间做了一番的调查,这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究,我对当下语文教学的状况有了初步的了解,为深化教学改革,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法

三、调查结果

1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先,从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处,我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教导处了解的信息,在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数,只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另外,有些人的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次,从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面,三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法,少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面,经调查发现,现在的语文课堂教学,大多数老师所使用的教学方法还是原始的:老师讲学生听,他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。

导致这种现象的一个很重要的原因就是:采用这种教学方法取得的效果不是很理想,而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画,对图画的记忆倒很清楚,但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来,大部分老师在上多媒体课时很少板书,一些老师一节课下来,根本就没在黑板上写一个字,学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块,利用多媒体等先进设备,无形之中就降低了写字的重要性,而很多学生的自觉意识不高,基本是老师写他们也写,老师不动他们也不会动,为了提高学习效率只能舍弃先进的设备,转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的,它符合教学的实际情况。

另外老旧的方法具有其独到的灵活性,它可以根据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置,这是先进设备所不具备的。从教学态度上来讲,小学的孩子都还未定型,心性不稳,不仅一个班里的学生语文成绩有很大的差别,而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差别,小学语文老师们并不认为可以把学生分为几等,他们一视同仁,想让所有的学生都把语文学好,他们对所有的孩子都有耐心,他们极力想让孩子听懂,所以变换着方式让孩子感兴趣,并且看这些孩子的具体情况,视个人的情况不同而对他们有不同的要求。对于成绩特别差的学生老师也没有采取放弃的态度,他们认为不能放弃任何一个学生。当然,老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没办法的事情。对于老师不能平等地看待学生,这一点老师们能很坦诚地同我讲,确实是难能可贵的。在语文教学的过程中,三年级的语文老师们对预习指导和字词教学工作很重视,因为三年级的学生刚从低年级转上来,对没有标读音的课本一时还不大能适应,所以要确保他们认识字后才能开始课文教学。在作业要求方面,三年级的老师可以说是非常严苛的,这是为了让学生早日养成良好的学习习惯,以后能更好的适应更高年级的要求。

2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状我实习的年级是三年级,学生都在十岁左右,这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察,我发现不仅男生好动,女生也不容易安静下来,上课开小差、做小动作的学生比比皆是,而三年级是个特殊的时间段,语文这门学科从这个年级开始,才真正发挥它的作用,从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字,更重要的是要开始学习如何使用语言,如果上课注意力不集中,是根本掌握不了语文的知识的,这非常让三年级的语文老师头痛。所以上课时,吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文教师的重头戏,他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力,以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰,后来我也学习使用这种方法,课堂收效还不错。

据了解,在现今中学,有部分学生对语文学习不感兴趣,不想学语文,他们认为语文从小学一年级到现在一直都在学,每天说的也都是母语,特别是理科生,他们的这种想法更为严重,他们认为自己又不想成为作家,语文学的再好也没有多大用,况且自己考试时得分也不会太低。还好,这种现象在小学里是不常见的,我想从学生方面说,这可能是因为小学生年龄还小,和语文的接触还不深,语文这门课对他们来说还是一门很新鲜的学科,对语文知识还有着浓厚的兴趣。当然这种现象和小学语文教师的教学也是分不开的,每一位小学语文教师都努力让每一个学生爱上语文,他们使尽手段、用尽方法,就是要把学生的注意力引导到语文学习上来。

在实习期间,我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课,我发现小学生对现代化的教学手法还是比较喜欢的,很感兴趣,可是他们自律意识比较差,到了新鲜的地方就东张西望、交头接耳,导致课堂纪律难以维持,另外由于学校资源问题,多媒体教室又是科学实验室,实验器材设备比较多,学生好奇心太强,尽管老师千强调、万强调,还是有个别学生会去拿、去碰。正因为这样,这所小学的语文老师都不愿意带着学生使用先进设备。

小学生是很单纯的,正因为这样,当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们,尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬,在行为习惯的调整方面,批评和惩罚也是很重要的,否则引不起他们的重视,甚至会让他们产生老师不足惧的想法。小学生也是很敏感的,不能因为他们年龄小,就认为他们不懂,其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中,小学生最喜欢的是贴近他们思想的老师,他们会去寻找老师跟他们的共同喜好,如果共同喜好多,他们会比较亲近这个老师,反之,则比较生疏。他们最不喜欢的老师就是那种对待学生不公平的,无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子,无论是乖学生还是调皮的学生,他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的途径引起老师注意的,用的方法可能会让老师喜欢,也有可能会让老师产生讨厌的情绪,后果是他们始料未及的,可以说每个孩子的行动出发点都是好的,端看老师是如何看待它。实习中,我就见到这样的事情。我实习的班级有一个小男生叫李嘉龙,很是调皮,老师不看到他还算比较收敛,老师的目光一转到他身上,他便更调皮了,老师对他就比较头疼,因为他上课老是插嘴。综合我的所见所闻,我认为李嘉龙只是为了引起老师的注意,所以我比较注意他的一言一行,在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为,当一个称职的好老师,要从学生的心理出发,寻找适合他们的引导之道。这样才不会让学生抵触老师,甚至抵触这位老师所教的科目。

小学生年纪比较小,所以知识面比较狭窄,上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师所有知道的、关于课文的东西都灌输给他们,要考虑到他们的接受能力。如果语文老师不管不顾这些,那就有可能使学生失去上语文课的兴趣,甚至讨厌起语文课来。实习期间,我教的第一篇课文就是《做一片美的叶子》,这篇课文中有这样一句话:每一片叶子都做着相同的工作把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。这里需要给他们拓展一下关于光合作用的含义,但是又不能讲的太过深入,不然的话不仅语文课不像语文课了,而且学生也理解不了。于是,我用我自己的语言比较浅层次的讲述了一下基本过程,只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。

在学习压力方面,我是在小学实习的,调查的对象都是小学生,教育局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时,回家作业不能超过一个小时。因为回家作业的总时间不能超过一个小时,所以划给语文的时间就更少了,所以我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们,不能为他们立言,为此我专门进行了了解。据我深入学生之中了解到的,大多数学生对回家作业的量还是很满意的,也能够及时完成,只有少部分学生因为种种原因,迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了,导致他们没时间玩耍。我了解到硬笔习字册是他们课后必须要完成的,大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正,有时候还需要在校完成作文的底稿或誊写。针对这种情况,我特地去问了几位老师,老师们告诉我其实他们并不想这样,但是这也是没办法的事情,一是由于教育局给的回家作业时间太少,导致很多既定任务无法完成;二是学生本身回家作业存在很多这样那样的问题,只能利用课后时间让他们订正返工;三

整理衣柜书柜心得体会报告 学会整理衣柜个人感悟(6篇)

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