唐山市路北区绿色教育的实施现状及对策分析摘要：关于绿色教育这一理念，前人虽已做了大量的研究，但仍还没有形成理论体系。本文通过对唐山市路北区内各幼儿园的实地考察，阐述了绿色教育在幼儿园的实施现状及其对策。 关键词：绿色教育；实施现状；对策 一、研究现状前人对绿色教育作了许多有价值的研究，在研究中提到了绿色教育的概念及如何实施等。但这一理念还很年轻，没有形成理论体系，且关于这方面的著作还非常少。关于绿色教育的概念，前人有很多不同的解释，以下是有代表性的几种：“”“”庞敏在《 绿色教育 的生命力》一文提到：所谓 绿色教育 ，就是可持续发展的教育，是以环境科学教育为载体，开展人文“”教育和科技教育；是一通过创建 绿色教育 为标志，全面贯彻教育方针，探索出全面推行素质教育的新途径、新方法。在《一双嫩足踏绿色》中，青岛市经济技术开发区第一幼儿园“”高晓红园长是这样解释绿色教育的： 绿色教育 是指在教育过程中，遵循人的自然成长规律，尊重幼儿的天性、个性和主体性，通过创造一种自然、自由、平衡、和谐和无污染的教育环境，使幼儿园充满生命的活力，富有人文气息，使孩子能积极主动、健康和谐的发展，为其一生的可持续发展奠定坚实的基础。尽管人们对绿色教育的概念没有统一的界定，但他却反映了大致相同的绿色教育精神，体现了大致相同的绿色教育的基本理念。在幼儿园中实施绿色教育要以环境教育为载体，正确处理人与自然、人与人、人与自身的关系，为幼儿的健康成长提供一个绿色的自然环境和社会环境。 二、研究对象和方法 （一）研究对象：唐山市路北区内各幼儿园。（二）研究工具：根据研究需要自拟半开放访谈问卷。为了能较真实客观的了解唐山市路北区幼儿园实施绿色教育的情况，所出问题均经过反复推敲、修订，以达到合理完善的效果。该访谈卷采用匿名的形式，以达到本次调查结果的真实性程度。（三）数据的采集与分析：为了使获得的信息具有较高的代表性，本研究对唐山市路北区的二十二所幼儿园进行了访谈。本次调查共访谈了 50 名教师及园所领导人，剔出 8 份不完整的无效访谈卷，实际获得有效访谈卷 42 份。 三、唐山市路北区绿色教育的现状研究 （一）通过访谈卷得 到的信息。 通过对唐山市路北区的二十二所幼儿园进行访谈 调查，得出以下信息： 1.幼儿园的基本情况。唐山市路北区幼儿园的人均绿化面积为 2.43 平方米，平均班容量 39 人。绝大多数的幼儿园坐落于小区内周围无高层建筑，无繁华马路等。唐山市路北区的幼儿教师学历普遍较高。如表 1. 教师学历人数百分比 大专以上 614.29% 大专水平 2866.67% 大专以下 819.05% 表 1：唐山市路北区幼儿教师学历水平调查表2. 对绿色教育的理解情况。 在被访谈的 42 名教师中有 26.19% 的人认为绿色教育就是绿化教育，例如： 访谈记录 1 ： 笔者：你是怎样理解绿色教育的？ “”被访者：绿色教育就是绿化教育吧？ 笔者： 绿化 具体是指 什么？ 被访者：绿化就是种树、种花、种草。 笔者：你以前“” 听说过 绿色教育 么？ 被访者：没有。表 2：唐山市路北区幼儿教师对绿色教育理解情况调查表（下 表） 答案人数百分比 不知道 1023.81% 绿化教育 1126.19% 环境教育 1638.11%环境教育、尊重幼儿主体性 514.29%也有 38.11%的被访者将其理解为环境教育，包括节约用水，废弃物回收，爱护花草树木，保护环境卫生等多方面。其中有 5人将其理解为在环境教育中不仅要传播知识，而且处理好人与人之间的关系，应充分发挥幼儿的主体性，为其发展创设良好的社会环境。这 5 人有 4“人为大专以上学历，而回答 不知”道，不清楚 的 4 名被访者有 3 人为大专以下学历，学历水平可能是造成对绿色教育的理解偏差的原因。3.环境教育课程开展的情况。在对环境教育课程开展情况的访谈过程中，有 28 人表示幼儿园没有专门的环境教育课程，占总人数的 66.67%。全部的被访者都在自己的课程设计中设计到渗透的环境教育。（二）唐山市路北区绿色教育实施的现状分析。我国基础教育中的环境教育，较多的是利用课外活动...
