消防安全教育进中小学校的分析及对策【摘要】本文以中小学校消防安全教育工作为例，对目前中小学校消防安全教育的现状、存在的问题进行分析，从思想认识、工作机制、制度保障等方面进行阐述。如何正视此项工作在实际操作中出现的问题，创造性地开展消防安全教育进学校，确保取得实效，是我们每个教育工作者应该注意的问题。 【关键词】中小学校；消防；对策 中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）22-0135-02 一、引言学校消防安全教育从某种程度上反映了一个国家的文明程度和教育水平，将消防安全教育纳入学校教育的课程内容，是提高国民消防素质的一条重要途径。深入推进消防安全教育进中小学校，是中小学生获取消防安全知识、增强消防意识的重要途径。二、基本情况当今世界，各国都非常重视国民安全意识的培养和安全素质的提高。许多国家从幼儿园开始就进行消防安全常识教育，从小学开始就有消防安全课程，消防知识是他们学校教育的重要内容，是学生综合素质的重要组成部分。我国于 2006 年将深入开展学生安全教育列为中小学校安全工作的一项重要内容，将 3 月 29“日定为 全国中小学校安全教育”日 ，要求各中小学校通过举办专题讲座、开展知识竞赛、发放安全手册等多种形式进行消防安全教育。近年来，随着《全“民消防安全宣传教育纲要》的深入贯彻落实和创建 消防安全”教育示范学校 工作的全面铺开，消防安全教育进中小学校真正得到了各方面的高度重视并得以深入推进。三、存在的问题从消防安全教育进中小学校的开展情况看，目前各地都出台了一些政策举措，建立了相应的机构，投入了一定的人力物力，在一定程度内营造了消防安全教育氛围，增强了中小学生的消防安全意识和自救疏散逃生能力，取得了比较好的效果。但是，从整体上看，这项工作的广度及深度还远远不够。1. 地方主管部门的重视度不够少数地方教育主管部门，对消防安全文化建设缺乏清醒认识，对校园消防安全形势的严峻性估计不足，对消防安全教育进中小学校这项工作不够重视。有的虽然表面上承认这项工作很重要，但在实际工作中举措无力、缺乏保障，没有教育主管部门统筹，谈不上系统性、经常性、深入持久地开展消防安全宣传。即使开展消防安全教育，也往往热衷于搞形式、走过场，缺少实质性内容，造成校园消防安全教育有名无实，学生的安全意识并没有从根本上有所提高。2. 工作机制的联动协调不够《中华人民共和国消防法》规定，各级人民政府应当组织开展经常性的有针对性消防宣传教育，公安、消防、教育等行政主管部门具体实施，新闻、出版、广播、电视等有关部门密切配合。然而，在实际贯彻落实过程中，往往是学校及消防部门唱“”独角戏 。一些地方主管部门把教育任务完全推给学校，但学校由于教师自身消防知识不足及教学场地、器材匮乏，没有实际经验，导致消防安全教育没有实际意义；有的地方教育部门认为消防安全教育主要是消防机构的事，一味依赖当地的消防部门开展消防安全教育，但消防部门由于人力有限且承担任务较重，开展消防安全教育难免顾此失彼，无法照顾全局。3. 相关工作的制度保障不够制度建设是抓好工作的根本。就消防安全教育进中小学校而言，目前的制度建设还不够完善。一方面，相关政策法规还没有建立健全，除了中央和省级颁布的法规外，市县以下的地区性法规还比较少，未形成法规体系；另一方面，有的制度机制还不够科学，定方向的多，可操作性的少，执行起来往往没有切实性的标准。 四、对策思考 1. 努力形成齐抓共管的联动机制各级政府应从关注消防工作全面发展事关社会进步的历史高度，充分认识消防安全教育进中小学校的重要性及紧迫性，统揽消防工作，努力形成政府统一领导、部门齐抓共管、单位各负其责的消防安全教育机制。公安消防机构要发挥好组织、指挥、协调作用，积极协调各部门各单位形成齐抓共管的合力。新闻、出版、广播、电视、互联网等有关部门各单位要认真履行消防安全宣传教育的法定责任和义务，形成强大的舆论造势，引导全社会关注中小学生的消防安全教育。司法、科技部门要将消防法律法规和消防知识列入普法和科普工作的重要...
