电脑桌面
添加内谋知识网--内谋文库,文书,范文下载到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

最新学生调查报告 学生调查报告及(3篇)

最新学生调查报告 学生调查报告及(3篇)_第1页
1/14
最新学生调查报告 学生调查报告及(3篇)_第2页
2/14
最新学生调查报告 学生调查报告及(3篇)_第3页
3/14
最新学生调查报告 学生调查报告及(3 篇)随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。优秀的报告都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?这里我整理了一些优秀的报告范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。 学生调查报告 学生调查报告及篇一但是随着市场经济激活的自我意识的增强,学子们个体意识在社会天平上强化。有些学生的追求目标也从政治取向转向经济取向,从理想转向现实,从精英意识转向注重个人利益与自我价值,追求现实中即时可以得到的东西,他们在理想与金钱,精神追求与物质享受方面,从开始抛弃非此即彼的极端思维方式,力图二者兼顾。从我们的调查数据可知,超过半数的大学生只关心跟自己有关的国内外时事政治和国家大事,但仍有20%的大学生不关心或者参与国内外时政和国家大事。马克思主义认为价值取向是指价值主体在进行价值活动时指向价值目标的活动过程,反映出主体价值观念变化的总趋势和发展方向。价值取向具有可变性,它受社会经济制度、分配制度、对外政策、社会环境及主体的受教育程度等因素的影响。从我们的调查表明当代大学生是生活在富裕起来家庭的一代,在物质生活得到了一定程度的满足后,精神生活需求内容也更加丰富和复杂,形式也更加多样。因此部分大学生表现为过于强调个体,看重眼前利益,在价值取向上过分偏重金钱和物质利益,求稳妥享受,图舒适安逸,相应的理想、信念、奉献、荣誉观念淡化,不关心社会共同理想等。 二、 网络运用形式多样化据上表调查数据分析:据调查结果显示,网络使用时长,随着网络的逐步推广与普及,网络内容的不断更新,其吸引力也在逐渐加大。大学生在校期间平均每周上网时间普遍偏长。网络运用形式据调查结果显示,大学生网络运用形式多样,涉猎范围广泛,而且容易接受并使用前沿的信息技术与资源。但是大学生上网目的主要以娱乐为主,同时兼顾交流和学习。在关于上网目的的调查中,大学生上网玩游戏看电影购物的比例占了46%,所占比例最高。其后依次为学习查阅资料、网上聊天交友,编程网页制作和炒股所占比例分别为27.1%、14.4%、5.1%、4.2%。可见,大学生更主要是将互联网作为休闲娱乐工具,而将其作为学习工具的比例相对较低。在网络时代,数以万计的大学生涌入网络们的调查表明当代大学生是生活在富裕起来家庭的一代,在物质生活得到了一定程度的满足后,精神生活需求内容也更加丰富和复杂,形式也更加多样。因此部分大学生表现为过于强调个体,看重眼前利益,在价值取向上过分偏重金钱和物质利益,求稳妥享受,图舒适安逸,相应的理想、信念、奉献、荣誉观念淡化,不关心社会共同理想等。 二、 网络运用形式多样化据上表调查数据分析:据调查结果显示,网络使用时长,随着网络的逐步推广与普及,网络内容的不断更新,其吸引力也在逐渐加大。大学生在校期间平均每周上网时间普遍偏长。网络运用形式据调查结果显示,大学生网络运用形式多样,涉猎范围广泛,而且容易接受并使用前沿的信息技术与资源。但是大学生上网目的主要以娱乐为主,同时兼顾交流和学习。在关于上网目的的调查中,大学生上网玩游戏看电影购物的比例占了46%,所占比例最高。其后依次为学习查阅资料、网上聊天交友,编程网页制作和炒股所占比例分别为27.1%、14.4%、5.1%、4.2%。可见,大学生更主要是将互联网作为休闲娱乐工具,而将其作为学习工具的比例相对较低。在网络时代,数以万计的大学生涌入网络这个光怪陆离的太虚幻境,登陆浏览、聊天交友、交换信息、打游戏、看电影,很多人因此沉迷其中,上网成瘾,不能自拔。唯物辩证法认为,任何事物都存在着既对立又统一的一面,我们要认清事物的本来面目,就必须坚持一分为二的矛盾分析法。这就告诉我们,对待上网问题要一分为二,全面分析。正确解读网络与教育的关系,学一学古代大禹治水的经验,“”变 堵 为疏,齐抓共管,让网络使大学生的生活更精彩。网络有着其他事物所不可替代的优势,及时、高效的网络将是社会快速发展的必需。很多人用电脑创造出了奇迹。网络的优势与缺陷就构成了一对矛盾,它们的关系是矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系:矛盾的特殊性与普...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

最新学生调查报告 学生调查报告及(3篇)

确认删除?