辽宁省汉语国际推广现状及瓶颈问题分析 摘 要：“语言推广是一个国家提升软实力的重要途径， 请进来、走出”去 是汉语国际推广的发展目标。本文从来辽留学生情况、师资情况、教育资源及教学现状、孔子学院建设等方面对辽宁省汉语国际推广现状及瓶颈问题进行了梳理。 关键词： 辽宁 汉语国际推广 现状分析汉语国际推广是国家外交战略的一个组成部分。对外汉语教学“与汉语国际教育是一个有机整体，对外汉语教学立足于 请进”“”来 ，汉语国际教育立足于 走出去 。辽宁省作为一个综合实力很强的教育大省，在良好的环境与形势下，应该整合资源、抓住机遇。当前辽宁省已具备了汉语国际推广的基础，政治稳定、经济快速发展、教育质量不断提高、环境日趋完善。在这种大环境保障下，政府一向高度重视汉语国际推广工作，将其看做是对外交流工作的重要组成部分。因此，联系辽宁省汉语国际推广的实际，深入研究发展现状及制约因素，具有重要的战略意义。 一、辽宁省汉语国际推广现状分析 近年来，辽宁省教育国际交流与合作的渠道不断畅通，汉语国际推广工作取得了令人可喜的成绩，但也暴露出一系列问题。1.留学生情况：来辽留学生规模大幅增长，学历生数量呈上升趋势，但学历生水平差异很大，专业人数分布不均衡。20 世纪 50 年代，辽宁省作为中国首批确定的接收外国留学生的省份开始接收外国留学生。目前全省有 44 所高等院校接收留学生，其中本科院校 40 所，占辽宁省全部本科院校的 95%以上，学校均衡分布在 12 个城市。留学生规模超 1000 人的院校5 所，规模位居全国前 100 名的院校 7 所，10 所院校可接收中国政府奖学金生，享受辽宁省政府博士奖学金生的高校达 15所，在校奖学金生 600 余人，奖学金招生学校数量和培养能力居全国前列，全省高校接收来华留学生的格局已基本形成。2008 年是中国改革开放 30 周年，是辽宁来华留学生数量取得突破性进展的一年。据统计，2008 年来辽留学生 11540人；2011 年数量达到 15079 人，居全国第四，同比增长9.83%；2012 年为 16694 人，同比增长 10%，且国别达 155 个，主要来自韩国、俄罗斯、日本三个国家。辽宁省学历留学生以本科学历为主，学历生中的硕士、博士研究生数量所占规模较小。截至 2011 年末辽宁省学历留学生达6166 名，占全省来华留学生总数的 44.91%，与 2010 年比增长幅度为 18.05%，涉及 11 大学科门类，81 个二级专业，还专门设立了汉语言专业。2008 年省政府出资 500 万支持引进来华博士，使来辽留学博士增幅高达 67.27%。但不同母语背景、不同留学目的、不同留学渠道、不同学习态度导致学历生水平存在较大差异，对教学造成一定影响。同时，从学历生专业结构上分析，文理专业人数失衡，文科专业占 70%左右，理工类不到 10%。辽宁省作为中国的重工业基地，主要在于全省的资源优势和技术优势。高校特色化发展是提高高等教育质量的必然选择，也是辽宁省建设高等教育强省的必然选择。专业人数分布失衡说明辽宁省教育资源特色尚不明显，没有充分发挥好学科优势。2.师资情况：改革开放以来越来越多的外国人来辽宁学习，辽宁作为教育大省，积极整合各方面力量，努力提高教师素质。在多年学科发展和政府支持下，辽宁省各大高校已基本建设高素质、重科研的对外汉语教学师资队伍，学科建设不断完善。尽管如此，辽宁省除沈阳和大连外，具有高职称、高学历的专职对外汉语教师相对稀缺，教师资源分布不均。很多高校为提高招生数量，开设了很多课程。为减轻院校编制压力，解决阶段性教师资源短缺问题，学校倾向于聘用兼职教师授课。大部分兼职教师具有一定的外语能力，能够有效传授知识，有的高校甚至聘请了校内外优秀教师承担教学任务，为辽宁省的汉语国际推广贡献了力量。但是，部分兼职教师无教学经验，学历低，非本专业人员，没有经过岗前培训，教学态度不严谨，学校缺乏对大量兼职教师的教学管理系统监督。3.教育资源和教学现状：高校是汉语国际推广事业的主力军，一个高校对世界各国留学生的吸引力本身就是衡量高水平大学的重要标志。它对于促进辽宁高校进一步走向世...
