沈阳市高校师德状况调查及分析摘要：为深入了解沈阳市教师的师德状况，以沈阳市部分高校学生为对象，调查高校教师的职业素质、教学效果、教学态度、关爱学生和自律情况。调查结果表明，学生对高校教师的总体素质比较满意，但也存在一些问题。根据存在的主要问题，提出加强师德建设的具体措施。 关键词：师德；试卷调查；高校教师；沈阳 中图分类号：G40-058.1 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2016）07-0090-03为深入了解沈阳市教师的师德状况，有针对性地开展沈阳市师德建设，提高教师队伍素质，就沈阳市高校师德建设问题、教师师德状况进行问卷调查。调查目的是对东北大学、沈阳农业大学、沈阳工业大学、辽宁大学、沈阳理工大学等部分高校的师德建设进行个案研究。根据大学生对师德建设的期望及学生对教师师德状况的评价等，设计沈阳市高校教师师德状况调查问卷。共发放问卷 500 份，回收问卷 472 份，回收率 94.4%；有效问卷 463 份，有效率 98.1%；学生部分共计 50 个题目（选择题 49 个，开放式题目 1 个），发放问卷 3000 份，回收问卷2802 份，回收率为 93.4%；有效问卷 2780 份，有效率 99.2%；内容包括教师基本信息、教师对师德建设的认识、教师总体素质、教学效果、教学态度、关爱学生程度、教师廉洁自律等。1 大学生对高校教师师德状况的评价 1.1 总体分析学生对高校师德总体素质评价的指标分为很好、较好、一般、差 4 个等级，统计分析结果见表 1。高校教师职业道德素质、教学效果、教学态度、关爱学生、教师自律方面五项指标的均值均小于 2，说明学生对教师的五项评价为较好以上。其中，学生最满意的是教师关爱学生程度，均值为 1.18，88.7%的学生认为很好。另外，有 85.8%的学生对教师教学态度的评价是很好；91.3%的学生对教师的自律评价为较好以上；89.2%的学生对教师的职业道德素质评价为较好以上；但也有 12.9%的学生认为教师在教学效果方面表现一般，说明该校教师在教学效果方面有待于进一步提高。从表 1 可以看出，学生对教师的总体素质评价均值为 1.6，说明学生对接触过的高校教师总体素质比较满意。其中，近一半学生认为教师的总体素质很好，只有极少部分学生认为教师总体素质差。在开放题项中，学生对高校教师在教学方法和课堂效果的期望比较大，充分体现师德建设中，学生眼中期待的是教师课堂效 果提高。 1.2 指标评价分析 1.2.1高校教师教学方面“”“对 你认为任课教师的教学态度如何 的问题，选择 工作态度”认真，课堂授课规范，关心学生 的占 60%“，选择 工作较认”真，课堂授课较规范，对学生比较关心 占 37%“，选择 工作不”认真，课堂授课不规范，不关心学生 的占 3%“；对 你认为理”“”“”“学院教师教学效果如何 的问题，选择 很好好一”“”般差 的分别占 47%，39%，13%，1%“；对 任课教师是否有”“随便串课、调课和代课现象 的问题，选择 大多数教师有此现”象 的占 14%“”，选择 没有此现象 的占 52%“，选择 有时个别教”师有此现象 的占 34%“”；对 你认为老师创设的课堂气氛 的问“”题，选择 融洽、活跃而有序 的占 59%“，选择 秩序好，但比”较死板 的占 37%“”，选择 课堂秩序差 的占 4%“；对 任课教师”“”批改作业 的问题，选择 及时认真 的占 86%“，选择 不及时但”认真 的占 9%“”，选择 不及时不认真 的占 4%“，选择 很少批改”或不批改 的占 1%。调查结果显示，学生对高校教师的教学态度、教学效果、课堂秩序及批改作业等教学工作给予充分肯定，但也反映出一些问题，如存在串课、调课和代课现象，部分教师教学死板等。这说明高校教师的教学工作与学校要求和学生需求还有差距，需要进一步优化课堂教学、提高教学质量。1.2.2 高校教师为人师表方面“”对 你觉得任课教师的行为、穿着符合教师的身份吗 的问题，“”“”“”选择 符合基本符合不符合 的分别占 70%，27%，3%；“”“”对 任课教师上课有没有迟到的现象 的问题，选择 没有 的占64%“”，选择 偶尔有 的占 34%“”，选择 经常有 的...
