大海林林业局中小学女教师压力与生活满意度调查报告摘要：为了真实、客观、全面地了解大海林林业局女教师的生存状况，采用问卷调查法和个别访谈法，对大海林林业局第四中学、第一小学和第二小学的 176 名女教师，从生存压力指数、生活与工作满意度方面进行了调查，并在得出结论的基础上，提出了相关的对策建议。关键词：大海林林业局；中小学女教师；压力与生活满意度；调查研究中图分类号：G443 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2014）09-0056-02 一、基本情况 （一）调查时间、地点及学校性质2014 年 4 月 2 日至 2014 年 4 月 30 日。大海林林业局第四中学、大海林林业局第一小学、大海林林业局第二小学。三所学校均系森工系统管辖的大海林林业局直属公办乡镇学校。（二）调查对象三所中小学 176 名女教师，其中：小学教师 102 人，初中教师58 人，高中教师 16 人。其中，女教师占 3 所学校教师的 85%左右。其中：年龄结构：25 岁以下 2 人，占被调查人数的1%；26～35 岁的 25 人，占被调查人数的 14%；36～40 岁的 28人。占被调查人数的 16%；41～50 岁的 94 人，占被调查人数的 53%；51 岁以上的 27 人，占被调查人数的 16%。文化程度：本科学历 104 人，占被调查人数的 59%；大专学历的 66人，占被调查人数的 38%（主要是小学教师居多，高中全体被调查人员均为本科学历）；高中或中专的 6 人（全部为小学教师）。职称结构：初级 50 人，占被调查人数的 28%；中级65 人，占被调查人数的 37%；高级 39 人，占被调查人数的22%；无职称 22 人，占被调查人数的 13%。其中担任班主任的 61 人，占被调查人数的 35%。任教科目涵盖了语数外化政史地生美术音乐及校本课程各学科。（三）调查目的及方法为了真实、客观、全面地了解大海林林业局女教师的生存状况，分别从生存压力指数（14 个问题）、生活与工作满意度（24 个问题）对她们做了调查研究，请调查对象回答以下问题：林区女教师多重角色冲突和日常人际交往是否影响了其专业发 展？ 林区女教师是否满足于目前的工作状态？林区女教师在学习发展过程中存在哪些问题？林区女教师的健康状况是否对其专业发展产生影响？“”通过分析，能够从林业女教师特殊性这个 点 中找到女教师的普遍生存状态，从而引起广大研究者、教育主管部门以及社会对中小学女教师职业情感问题的关注，以期寻找到合适的途径，来缓解中小学女教师所承受的职业压力，改善她们的生存状态。此次调查采用问卷调查法和个别访谈法。 二、调研分析 （一）基本情况分析大海林林业局位于黑龙江省牡丹江市西南部，地理位置较偏僻，相对闭塞。被调查学校女教师体现了三个主要特点：一是比重大，占三所学校教师的 85%左右；二是年龄大，40 岁以上占 69%，这个年龄段的女教师正面临着孩子考学、老人需要照顾，以及本人即将进入更年期这样的特殊时期，承受着各方压力；三是负担重，基本都担承担教学任务，还有 35%的担任班主任工作。调查对象的学历水平较高，大专以上学历占97%，对社会的需求度比较高。调查对象范围广泛，基本涵盖了本地的所有学科，能够达到调查的要求。 （二）压力指数分析 1.生理心理指数（1）在被调查教师中情绪不良的人数较多。偶尔或经常有这种现象的占被调查人数的 94%；动过自杀念头的有 35 人，占被调查人数的 20%。（2）社会行为基本正常。心情不好能出去走走以缓解压力的占 79%，度假也能有开心的感觉的占67%。（3）身体处亚健康状态的较多。常常觉得自己很慵懒、身体虚弱无力，可是到医院却又检查不出毛病的占77%。（4）心理健康问题较大，人际关系较紧张。有 47%的教师不能正确处理与他人的关系，会有让自己想起来就很气愤的人，容易陷入感情或友情困扰的占 53%。（5）很多教师面临特殊时期（经期）的困扰。特殊时期情绪不好的占 73%；而且在特殊时期大多数教师都能正常坚持上班，占被调查人数的 97%。2.工作指数教师从教工作压力普遍感到较大，有压力的占 95%。压力的主要来源为学生越来越难教的为 79%和职称或职务提升难为31%。还有 34%的人...
