体育单双脚跳的动作要领 单双脚跳教材分析(5 篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 体育单双脚跳的动作要领 单双脚跳教材分析篇一 二年级体育 课教学设计 指导思想：本课以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。课中除集体练习外，也采用了结伴与单个练习形式，同时，强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供了发展能力的空间。在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生显示个体的价值。年级：二年级学生：32 人教材各种方式的单双脚跳；游戏；贴纸接力；老鹰捉小鸡教学目标：、1．通过教学活动，创设良好的学生环境，激发学生对体育活动的兴趣；培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2．根据低段学生特点，初步体验单双脚跳的动作，发展跳跃能力；提高灵敏、力量和协调能力。3．通过游戏发展学生的基本活动能力，提高身体机能，促进 学生个性心理的发展。 课的顺序教学内容教师指导学生活动 教师活动图示时间 一准备部分： 1．鸣哨集合2 ．整队点数 3．师生问好表扬快、静、齐的学生和小组学生 听口令做动作 要求：快、静、齐 预期目标：精神饱满，注意集中了解学生课前准备情况╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ☉☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉☉ 二队列练习 1．立正、稍息、向前看齐、向中看齐2．向左（右）转教法：教师发口令并提示动作要领，纠正错误再练习学生边听口令边练习，动作整齐，精神焕发，集中注意力预期目标：使学生身心逐渐兴奋进入上课状态 1．在教师的领 导下学生跟做 2 ．引导和鼓励学生╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ☉☉☉☉☉☉ ☉☉☉☉☉☉ 课的顺序教学内容教师指导学生活动教师活动图示时间 三各 种方式的单双脚跳 1 ．集体练习各种动物跳 2．散点练习 3．利用纸方块创造跳的动作1 ．同学之间互动、帮助、交流、讨论 2 ．师生互动的练习 3． 学生体会不同姿势跳的动作 预期目标：自觉、自主、能动的学习1．让学生自己实践，老师让学生自由发挥，不干涉方法、动 作 2 ．典型示范 3 ．巡视指导、师生互动 ☉╳╳ ╳╳╳ ☉╳☉ ☉╳╳☉╳ ☉╳☉ ╳╳☉╳╳ ☉☉ 四游戏 1 ．贴纸接力 2 ．老鹰捉小鸡迅速整队伍 教师讲解游戏 规则、方法及要求，比赛后教师简单评价 1 ．仔细听教师讲解2．积极为本队加油助威3 ．贴纸准确、奔跑积极 4．预期目标：充分发挥学生的主体 性、组织性、合作性 引导学生进行游戏 同学之间团结协作、 顽强拼搏、积极进取 ☉☉╳╳ ☉☉╳╳☉☉╳╳ 五放松 整理活动和老师一起做放松活动 轻松愉快、 身心满足 预期目标：心情愉悦 小结 讲评 鼓励表扬 ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉ 体育单双脚跳的动作要领 单双脚跳教材分析篇 二 体育教学设计-- 《各种方式的单双脚跳》 指导思想：本课以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。课中除集体练习外，也采用了结伴与单个练习形式，同时，强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供了发展能力的空间。在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生显示个体的价值。 年级：一年级 学生：40 人 授课人：y 教材 各种方式的单双脚跳；游戏；贴纸接力；老鹰捉小鸡1．通过教学活动，创设良好的学生环境，激发学生对体育活 动的兴趣；培养学生积教 极参与体育活动的态度和行为。 学目2．根据低段学生特点，初步体验单双脚跳的动作，发展跳跃 能力；提高灵敏、力量标 和协调能力。3．通过游戏发展学生的基本活动能力，提高身体机能，促进 学生个性心理的发展。 课的顺序 教学内容 教师指导 学生活...
