广东部分高校教师思想状况分析[摘要]为了进一步了解高校教师的现实思想状况，维护与促进高校的和谐发展。本项目以问卷方式，抽样调查、了解广东省 6 所高校的教师目前在工作、学习、生活等方面的真实情况及其思想反映。共发出问卷 200 份，回收 178 份，个人访谈 30 人，调查内容涉及高校教师的素质培养、职称、工资待遇、心理健康、师德等方面。经初步分析,认为目前高校教师整体心态基本稳定，职业道德意识较强，能积极维护高校的和谐与稳定；心理基本健康，但有工作和生活压力大等特点。[关键词] 高校教师；思想状况；调查；分析 [中图分类号]G651 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210（2008）02（a）-090-02社会主义的和谐社会是社会主义的物质文明、政治文明和精神文明协调发展的社会，而高校是构建社会主义和谐社会的重要阵地。高校教师的思想状况与高校对人才培养目标之间的和谐与否关系到高校和谐与稳定，因此，要按照和谐社会的标准，重视和加强教师的思想政治工作[1]。为更全面、及时地了解高校教师的思想状况，有效促进高校的和谐稳定。本研究设计了相关调查问卷，拟从高校教师素质培养、职称、工资待遇、心理健康、师德等方面了解广东省高校教师的思想现状，调查结果报道如下：1 研究方法 1.1 调查时间 2007 年 1 月～2007 年 3 月。 1.2 调查对象华南师范大学、广州中医药大学、广东外语外贸大学、广州金融学院、广州医学院、广东化工制药职业技术学院等广东省 6所高校教师；被调查对象共计 178 人，其中教学编制人员 117人、科研编制人员 35 人、教学兼科研人员 26 人，分别占总人数的 66%、20%、14%；在职称分布上，教授占总人数的 18%，副教授占 38%，讲师占 33%，助教占 11%；性别分布情况为女性占 52%，男性占 48%。年龄分布情况为：21～30 岁 49 人，占 27.5%；31～40 岁为59 人，占 33%；41～50 岁 30 人，占 17%；51～60 岁为 26 人，占 15%；60 岁以上 4 人，占 2%。工龄情况是教龄为 1～10 年者 90 人、11～20 年者 52 人、21～30 年者 30 人、30 年以上者 6人，分别占 26.2%、46.5%、15.8%、11.5%。本次调查的对象从性别、年龄、职称等情况看，基本反映了高校教师的一般分布情况，采样具有一定的代表性和科学性。1.3 “问卷调查法 采用自行设计的 2007 年（广东省）高校教师” 思想状况调查问卷 。 1.4 问卷发放与回收情况共发放 200 份，回收 180 份，回收率 90％，其中有效问卷 178份，有效率 99 ％。 2 结果 2.1 工作生活质量（素质培养、职称、工资待遇等）2.1.1 素质培养大部分教师认为有必要努力学习科学理论，加强自身素质修养，坚持用科学的理论武装自己，用高尚的精神塑造自己。92.13%的教师认为教师应继续参加进修学习,要求不断提高个人专业素养；教师认为最需要提高的专业素养依次为教育理论素养>科研能力>学科专业知识>外语水平>学科专业技能>搜集、整理信息的能力；业余时间的活动安排依次为阅读书籍和报刊>看电视电影>进修学习>体育锻炼>家务劳动>干与专业有关的工作；60%以上教师业余时间积极参与进修学习、教学科研；但仍有 7.8%的教师不参加任何学习。表明多数教师自觉要求提高自身素质，努力做到与时俱进，积极进取。2.1.2职称、工资待遇等约 80%的教师认为现行职称、工资薪酬分配尚合理；75%以上教师认为目前收入尚可（总体认可职称、工资待遇），90%的教师珍惜本职工作，因此，目前广东省高校教师队伍职业思想是较稳定的，这是高校和谐、稳定的基础条件之一。在个人问题关注度方面，高校教师最关注的个人问题依次为住房问题（63%）>工作问题(稳定性前景等)（56%）>健康问题（50%)>经济问题（28%）>社会保障问题(医疗保险养老保险失业保险)（27%），住房问题的关注度排在首位。所谓安居才能乐业，解决高校教师的住房疑虑应是学校、政府应纳入考虑的范畴。现行住房制度改革已不再实行福利分房制度，而近年的住房价格又逐年呈上升趋势，且上升幅度较大，而随着高校扩招，高校近年新进年轻教师明显增多，年轻教师收入尚低，住房问题已成了...
