高校网络思想政治教育研究的文献计量分析 摘 要对高校网络思想政治教育研究专题文献统计分析，掌握研究现状，有效地为研究者提供研究前沿信息。分析表明：2003-2012 年十年间，我国高校网络思想政治教育研究的期刊载文数量呈上升趋势，引文量近几年呈下降趋势，研究内容主要为高校网络思想政治教育问题的现象分析、机制问题、因果探究及与现代网络技术应用路径选择的探讨，近年的研究更注重实效性。 关键词 网络 思想政治教育 文献计量 中图分类号：G41 文献标识码：A近年来，高校思想政治教育如何有效运用网络技术构建课程平台、拓宽教学渠道、增强实效性等概念不断受到关注，随着网络逐步改变着高校群体的学习、思维、社会感知方式，以及各种新形式的资讯获取途径更是对高校学生的思考方式、道德观念、价值取向产生着巨大的影响。特别是 2005 年以来，网络技术不断革新，信息传播途径日新月异，高校网络思想政治教育的手段也随之变化，因此，对我国高校网络思想政治教育研究现状进行一个全面、客观、理性的分析与思考，更显得刻不容缓。“”本文以 高校网络思想政治教育 的文献为研究对象，用文献计量法统计 2003-2012 年期间收录在中国期刊全文数据库（CNKI“”）的相关研究文献，以 高校网络思想政治教育 作为检索词进行主题检索，将符合研究需求的结果进行统计分析。1 文献计量分析 1.1 载文量与年份分布期刊的载文量是指期刊在一定时期所载论文数量，是期刊信息量的直接反映，是期刊输出信息的重要标志。① 2003-2012年，发表在中国期刊网上关于高校网络思想政治教育的文献共检索出 663 条，去重和剔除非规范文献后的结果是 489 篇，按年度统计如表 1 所示。由表 1 可见，十年间，在高校网络思想政治教育研究领域研究总量偏低，国内关于高校网络思想政治教育的研究开始于2003 年，总体来讲，发表数量呈逐年上升趋势，在前五年的发展中，上升势头比较缓慢，这主要取决于高校学生数量还没有快速壮大以及网络新技术的应用没有得到应有发展，在2008 年，当年发表论文数量达到了 43 篇，占据总量的 9.6%。这个时期网络的发展达到了新的高度，网络用户以及通过网络发布信息的形式不断形成壮大，在 2010 年，发表论文数量只有 73 篇，占据总量的 19.2%，这一年也成为了一个分水岭，文献数量达到一个稳定数量并平稳上升，在 2008-2012 年的五年中，研究者对高校思想政治教育这个课题兴趣不断提升，研究进入一个平稳发展期。1.2 核心期刊发文量统计某学科或某领域的核心期刊是指那些发表该学科（或该领域）论文较多、使用率（含被引率、摘转率）和流通率较高、学术影响较大的期刊，是我国学术评价体系的重要组成部分。十年来研究者发表在中国期刊网上关于高校网络德育的文献，按一般期刊和核心期刊统计见表 2。②由表 2 可见，2003-2007 年期间，研究人员在核心期刊上发表的高校网络思想政治教育论文数量呈波浪式上升趋势，2008-2012 年论文呈现快速下降趋势。一方面是表明去研究不稳定，体系还没有完全建立。另一方面由于受到新技术的冲击，研究出现的分歧化，导致研究过程中出现了一些社会因素。1.3 引文量分析引文量是衡量专业期刊吸收能力和渗透力评价发文质量和社会影响的重要指标，是反映研究的规范性和这一领域研究的连续性引文数量的多少是评定论文质量的重要参数。③通过对多篇论文引文量的分析，不仅可以揭示文献引证与被引证双方的一般联系，而且还可以从定量的角度反映出主客体之间的联系强度。由表 3 可以看出，2003 年论文总数为 10 篇，均篇引文数 10.6篇，2006 年论文总数为 30 篇，均篇引文数为 10.3，高于全国的平均水平（7.3），但是在所有引文中，没有一篇引用外国文献，表明研究者对外国文献的引用还不够重视，一方面取决于研究者的学科背景。思想政治教育工作者主要是人文社科类学科背景，对技术应用方面上了解不够全面，另一方面我国思想政治教育与国外相似教育方面的区别，相似点还需要进一步的研究。这也是今后研究者须逐步加强的一方面。在 489 篇论文中，上海交通大学潘敏、陈中润、于朝阳的...
