以人为本健康教育应用于全科护理的临床价值分析【摘要】目的：本次研究的目的在于分析在全科护理中运用以人为本健康教育的效果。方法：在 2017 年 8 月-2018 年 10 月期间选取我院诊治的 150 例患者作为研究对象，其中 75 例采取常规健康教育为参照组，余下 75 例患者采取以人为本健康教育为实验组。结果：实验组的健康教育后得分以及对健康教育内容和途径满意度得分均明显高于参照组，P<0.05。结论：在全科护理中实施以人为本健康教育能够获得显著的治疗效果。【关键词】全科护理;健康教育; 以人为本 【中图分类号】R473【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2018）08-0007-01 TheAnalysis of the Clinical Value of the Application of the People-orientedHealth Education in the General Practice Du chun-mei （Luxian Zhaoya CenterHealth Cente，Sichuan Luzhou 646100 ， China ）【Abstract】Objective：The purpose ofthis study is to analyze the effect of human-centered health education ingeneral practice nursing.Methods：from August 2017 to October 2018，150 patientsdiagnosed and treated in our hospital were selected as the subjects.Amongthem，75 cases were treated with routine health education ，and the remaining 75cases were treated with human-centered health education as the experimentalgroup.Results：the scores of post-health education and satisfaction with thecontents and ways of health education in the experimental group weresignificantly higher than those in the control group（P<0.05）.Conclusion：human-centered health education in general practice nursing can achievesignificant therapeutic effect. 【Key words】general care; health education;people-oriented近年来我国人们生活水平日渐增高，有更多的人们认识到健康知识，人们对医疗的要求日渐增多。在医疗当中，护理是比较关键的一个环节，尤其是现今医学模式较以前已有了较大的转变，为了确保临床疗效，人们更加重视护理与患者的配合，而要提高患者对治疗的配合度，就需要患者对疾病治疗有正确的认识，所以在护理工作中对患者进行有效的健康教育是十分有必要的。本次研究选择 75 例患者在护理中进行以人为本健康教育，取得了显著的效果，现将详细内容报告如下：1 资料与方法 1.1 一般資料在 2017 年 8 月-2018 年 10 月期间选取我院诊治的 150 例患者作为研究对象，其中 75 例采取常规健康教育为参照组，余下 75例患者采取以人为本健康教育为实验组。本次研究获得我院医学伦理委员会的审批，且所有患者均已完成知情同意书的填写。实验组中的男女患者构成比例为 40：35，其中呼吸系统疾病、消化系统疾病、糖尿病与高血压患者的例数分别为 18例、15 例、20 例和 22 例，患者年龄分布阶段为 19-76 岁，年龄中值为（48.52±3.58）岁。参照组中的男女患者构成比例为41：34，其中呼吸系统疾病、消化系统疾病、糖尿病与高血压患者的例数分别为 19 例、16 例、21 例和 19 例，患者年龄分布阶段为 20-80 岁，年龄中值为（50.23±3.26）岁。对比两组患者的临床基础资料，差异不具备统计学差异，能够实施对比。1.2 方法参照组患者在护理当中仍然采用常规的健康教育，常规健康教育所包含的内容主要有医护人员在患者办理入院手续后及时向其讲解医院的整体环境，若患者需要服用药物进行医治，医护人员则为患者详细讲解药物的具体使用方法;若患者需要进行手术医治，医护人员则向患者讲解在围术期该注意的相关事宜;在患者准备出院的时候医护人员告知其出院医嘱等。而实验组患者在护理中则采用以人为本健康教育，其主要包含有以下几点内容。1.2.1 进行环境教育：在患者办理完住院手续后，医护人员首先需要带领患者和其家属到所在病房，然后带领患者与家属熟悉整个病区环境[1]，与此同时告诉患者护士站的地点，若患者在治疗期间有什么需要的都可以到护士站，医护人员会及时给予患者帮助。
