大学生安全教育现状调研与对策分析【摘要】本文以广西农业职业技术学院为例，对大学生安全意识现状进行调查，提出通过优化拓展大学生安全教育的内容、创新大学生安全教育的方法、提升大学生安全教育工作人员素质、完善大学生安全教育评价方法等措施，加强大学生安全教育，提升大学生安全教育质量。 【关键词】大学生 安全教育 调研 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2018）06C-0031-02大学生安全教育的职责是教育大学生提高安全防范认识，具有一定的安全防范能力，提升自身素质，促进自我健康成长。对大学生安全意识进行调研，可以了解大学生安全防范意识情况，了解大学生安全防范技能掌握情况，有针对性地进行安全教育，对构建和谐校园具有重要的意义。一、研究目的“”当前很多高校的学生安全教育都实现了 三进 ，即：进课堂、进教材、进学分。但多年来，我国的大学生安全教育普遍存在“”“”“”“”“”“着 灌输 未必 入脑 ， 理解 未必 接受 ， 知书 未必 达”“”“”理 ， 知道 未必 做到 的现象。很多同学的安全意识非常薄弱，学校各种安全事故时有发生。学校虽然把安全教育对全院学生进行了 100%覆盖，但在实际工作中也存在一些不足之处。通过本次的调查研究，对当前学生安全意识、安全技能掌握情况、安全常识、喜欢的考核方式、喜欢的安全教育方式等方面进行分析，提供加强高校学生安全教育的相关对策，以增强大学生安全教育的感染力，增强安全教育的针对性与时效性，最大限度拓展安全教育的形式，促进校园稳定，有利于大学生的健康成长。 二、对象与方法 （一）调查对象广西农业职业技术学院全日制大一、大二学生。采用网络问卷调查，学院大一大二两个年级共有 8800 名大学生，7800 名大学生参加了安全教育调查问卷的答题，有效问卷 7800 份，回收率为 88.6%。（二）调查方法本课题组设计了《大学生安全教育调查问卷》。《问卷》分 2种题型：单项选择和多项选择题形式，内容涉及个人基本情况、安全意识、安全技能掌握情况、安全常识、喜欢的考核方式、喜欢的安全教育方式共6 个方面，共涉及 34 个问题。 三、调查结果与分析 （一）大学生的安全意识现状随着高校人才培养由精英教育向大众教育的转变，各高职院校的招生出现多元化趋势，很多未成年同学入校学习，给高职院校的学生工作带来相当的难度。1.部分学生安全意識薄弱，没有养成良好的安全习惯。在宿舍使用大功率电器，据统计仍有 5%“的同学选择 在寝室使用电”饭锅、吹风筒、电磁炉等大功率电器 。主要原因是这部分同学安全意识薄弱，思想麻痹大意，存在侥幸心理。“”在问及 是否有出门关电源的习惯？ 有 90%“的同学选择 有，”离开宿舍会关闭电源 ；6%“的同学选择 没有出门关闭电源的”习惯 ；4%“”的同学选择 看情况决定 。说明还有少数学生安全意识薄弱，缺乏良好的安全素养。“在问及 有事（例如上厕所）离开寝室而寝室无人时，您会有”意识地锁上宿舍门吗？ 85%“”的同学选择 总是 ；10%的同学选“”择 有时会 ；5%“”的同学选择 不会 。“当调查 教室或阅览室自习，离开座位去洗手间时会把手机等”财物放在桌上吗？ 70%“”的同学选择 从不 ；24%的同学选“”择 有时 ；6%“”的同学选择 经常 。2.“学生对安全技能、安全常识的掌握有待提高。在问及 发生”火灾后，你会怎样做？ 70%的同学选择使用正确的逃生方法，25%“”的同学选择 立即报警 ；3%的同学选择盲目寻找安全出口；2%“”的同学选择 坐等救援 。“”当问及 您知道如何正确使用消防栓和灭火器吗？ 5%的同学“”选择 非常了解 ；30%“”的同学选择 了解 ；45%“的同学选择 不”太了解 ；20%“”的同学选择 不了解 。3.学院要高度重视安全教育课程，注重安全教育。据统计，90%的学生赞成开设大学生安全教育课程。当前报道校园内外发生各种学生伤害事故的新闻并不少见，发生的原因虽有不同，但都与大学生的安全防范意识有关。开设安全教育课程是大学生提高安全知识储备，提升素质教育的重要途径。（二）学生感兴趣的安全教育...
