最新巨人背后的功臣案例分析(12 篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。 巨人背后的功臣案例分析篇一 根据明显特征，寻找身边的朋 友，体验与老师、同伴起活动的快乐。 1、经验准备：幼儿对于同伴的特征有定的了解2、物质准备：ppt（幼儿半张正面、女孩发型、男孩背影）、大纸盒装扮的巨人 2 个 一、看看，猜猜 （环节设计意图：出示照片，根据明显特征，猜同伴。）师：今天，老师带来了几张照片，我们来看看、猜猜他是谁？1、播放 ppt 幼儿半张正面 提问：这是谁呀？你是怎么猜出来 的？ 师：是她吗？真的是她！（请幼儿上来验证）你们的本领真大，下子就猜出来了。看看 后面的这张你猜得出吗？ 2、播放 ppt 女孩发型（背面） 提问：这又是谁呢？你从哪里看出来的？有好几个女孩子梳头发呢，你怎么知道是她呀？（头发上看 看） （请幼儿上来验证）你们真棒，把朋友记得真牢。 3、播放 ppt 男孩背影…… 师：再来看看，接下来这个会是谁呢？你们怎么知道是。 …… 幼儿可能：短头发 师：的头发也是短的，再看看。 幼儿可能：耳朵大大的，脖子粗粗的。 师：再请他变变，是他吗？为什么？ 幼儿可能：穿的……衣 …… 服。 师：请上来给大家看看。看完后宝宝谢谢你。 你真 会看呀！（请幼儿上来验证） 4、小结：每个人都有和别人不样的地方，仔细地看你就可以认出 他。 二、躲躲，猜猜 （环节设计意图：引导幼儿由易到难捕捉细节，根据局部猜同伴。）找朋友的游戏真好玩，我们也来躲躲，请朋友们来猜猜你是谁。老师请了 2 位巨人朋友和我们起来玩这个游戏。（出示 2个巨人纸箱）师：老师请了 2 位巨人朋友和我们起来玩这个游戏。我们来和 它们打招呼吧。 介绍游戏玩法：等下老师会请 2 位朋友从哪里看出来的？有好几个女孩子梳头发呢，你怎么知道是她呀？（头发上看 看） （请幼儿上来验证）你们真棒，把朋友记得真牢。 3、播放 ppt 男孩背影…… 师：再来看看，接下来这个会是谁呢？你们怎么知道是。 …… 幼儿可能：短头发 师：的头发也是短的，再看看。 幼儿可能：耳朵大大的，脖子粗粗的。 师：再请他变变，是他吗？为什么？ 幼儿可能：穿的……衣 …… 服。 师：请上来给大家看看。看完后宝宝谢谢你。 你真 会看呀！（请幼儿上来验证） 4、小结：每个人都有和别人不样的地方，仔细地看你就可以认出 他。 二、躲躲，猜猜 （环节设计意图：引导幼儿由易到难捕捉细节，根据局部猜同伴。）找朋友的游戏真好玩，我们也来躲躲，请朋友们来猜猜你是谁。老师请了 2 位巨人朋友和我们起来玩这个游戏。（出示 2个巨人纸箱）师：老师请了 2 位巨人朋友和我们起来玩这个游戏。我们来和它们打招呼吧。介绍游戏玩法：等下老师会请 2 位朋友躲在巨人背后，我们可以看看他露出来的地方，猜猜他是谁。怎么露出来呢？看仔细了，在巨人宝宝背后有些小标记，能够看见吗？你看到些什么标记？师：贴着小脸的地方是露脸的，贴小手的地方是露手的，看仔细咯，它提醒我们的，不要伸错哦。记住哦，躲起来的宝宝千万别发出声音哦，要不然大家下子就能认出你了。我们要遵守游戏规则。 准备好了吗？大家把眼睛蒙起来，不要偷看哦！ 1 、第次游戏教师请 2 位幼儿躲起来。 师：现在两个朋友都躲好了，看看身边是谁不见了。 引导幼儿猜测：你们先想看看朋友的什么地方？ 【以下环节根据幼儿的经验回答进行猜测，操作顺序不分先后，可做现场调整】师：他们两个人现在躲在两个巨人朋友背后哦！你们想先看看 哪里呢？来猜猜？ 幼儿可能：想先看衣服。 （1）露出衣服， 幼儿猜测。 引导幼儿学说：衣服衣服露出来。“” 引导躲在背后的幼儿根据图示推开 小门 露出相应部位。 提 问：这件衣服是谁穿的？ 师：每个人穿的衣服是不样的。“验证：那我们赶快把请他出来吧！引导幼儿学说： 快出来；” 快出来 ，和幼儿共同体验成功的快乐。 师：...
