课文夹竹桃的教案分析教学目标1\.认识本课生字，并能规范书写；能运用工具书或联系上下文等多种方法，理解本课生字新词。2\.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解夹竹桃的特点，选背自己喜欢的段落。3\.体会作者对夹竹桃的喜爱和对故乡的深切怀念之情，学习夹竹桃默默无闻、坚韧不拔的品质。教学准备教师：夹竹桃的文字、图片资料。学生：用自己喜欢的方式了解夹竹桃。教学建议月是故乡明，人是故乡亲。家乡的一山一水总是那么令人魂牵梦绕。《夹竹桃》用诗一般优美动人的语言，描绘了如火似雪的夹竹桃，刻画了具有韧性的夹竹桃。如此婉美、如此有韧性的夹竹桃，引起了作者许多神奇的想象，也把我们带进了如诗如画的情景中。课文按总分总的顺序分成了三个部分介绍夹竹桃。第1段概括介绍夹竹桃是最值得作者留念、回忆的花。第2～4段从夹竹桃花的颜色、花的韧性、花的香气以及由花影引起的想象来介绍夹竹桃。第5段写作者对夹竹桃由衷的赞美。本课的教学重点是了解夹竹桃的特点，教学难点是学习作者抓住特点描写事物的方法。建议本课教学用1～2课时。第2～4段从夹竹桃花的颜色、花的韧性、花的香气以及由花影引起的想象来介绍夹竹桃。第5段写作者对夹竹桃由衷的赞美。本课的教学重点是了解夹竹桃的特点，教学难点是学习作者抓住特点描写事物的方法。建议本课教学用1～2课时。
