印度 IT 教育的考察报告一、印度概况20xx 年 12 月 29 日至 20xx 年 1 月 9 日，我们赴印度考察了印度国家信息技术学院 niit 和印度国际信息技术学院 iiit，并参观了印度最负盛名的尼赫鲁大学和普纳大学，也对孟买大学和果阿大学进行了初步了解。初到印度，感觉就像回到了中国上世纪的 80 年代，交通等基础设施比中国落后许多。但随着访问的深入，历史悠久的印度就像一杯泡开了的浓茶，让人不禁回味无穷。印度土地肥沃，生态保护比我国好得多，新德里等城市绿树成荫，不时可以看到嬉戏其间的松鼠和猴子，小鸟甚至常常飞到汽车里觅食；到处可见成片的待开发土地，预留的发展空间很大。印度人民性情温和，待人友好。圣雄甘地率领印度人民通“”过 不抵抗运动 使印度最终获得独立解放，其坚忍不拔的精神受到全世界人民的敬仰。印度人口众多，社会虽然并不发达，但政府却十分重视教育，而且还一直持续增加教育投入。1998 印度教育经费占国民生产总值的比重是 3.8％，而到了 20xx 年，印度用于教育方面的投入在整个国民生产总值中的比例为 5％。20xx 年 5 月国大党执政后，明确提出力争在 20xx 年将公共教育支出提高到国民生产总值的 6％以上。印度大学主要是用英语教学，本土语言其次。因此，毕业生的语言国际化程度很高，在国际社会就业的空间很大。它在全球教育界的地位也日益提高。不仅政府加大对高等教育的投入，而且鼓励企业和民间投资教育。印度的大学和学院发展迅速，到 20xx 年有大学 350 所、1500 家科研机构和 10428 家私人培训学院。每年有 20 万名软件工程专业的毕业生，30 万软件技术培训毕业生步入软件产业的一线。对可持续的经济发展而言，人力资本的质量与数量，远比实物资本的质量与数量来得重要。印度的软件也能取得今天这样的成就，与印度政府重视教育，重视人才培养是分不开的。二、印度软件业1990 年印度软件业的出口额还几乎为零，到 2000 年就超过了85 亿美元，20xx 年达到 96 亿美元，计划 20xx 年达到 500 亿美“元，力争成为世界软件出口的龙头。印度人的根据是 生产总值的比重是 3.8％，而到了 20xx 年，印度用于教育方面的投入在整个国民生产总值中的比例为 5％。20xx 年 5 月国大党执政后，明确提出力争在 20xx 年将公共教育支出提高到国民生产总值的 6％以上。印度大学主要是用英语教学，本土语言其次。因此，毕业生的语言国际化程度很高，在国际社会就业的空间很大。它在全球教育界的地位也日益提高。不仅政府加大对高等教育的投入，而且鼓励企业和民间投资教育。印度的大学和学院发展迅速，到 20xx 年有大学 350 所、1500 家科研机构和 10428 家私人培训学院。每年有 20 万名软件工程专业的毕业生，30 万软件技术培训毕业生步入软件产业的一线。对可持续的经济发展而言，人力资本的质量与数量，远比实物资本的质量与数量来得重要。印度的软件也能取得今天这样的成就，与印度政府重视教育，重视人才培养是分不开的。二、印度软件业1990 年印度软件业的出口额还几乎为零，到 2000 年就超过了85 亿美元，20xx 年达到 96 亿美元，计划 20xx 年达到 500 亿美“元，力争成为世界软件出口的龙头。印度人的根据是 发展势”头 ，一个产业一旦获得了腾飞的条件，发展将是飞速的。在全球范围内，无论是发达国家，还是发展中国家，都形成了若干规模不等、各具特色的软件产业聚集地，如美国的硅谷、日本九州的硅岛、印度班加罗尔的软件园等等。这些产业聚集地已经成为全球经济格局的重要组成部分，其中，印度的软件业聚集情况颇具借鉴意义。印度软件业发展有如下特点：1、政府大力支持。1991 年印度政府发布文件，大力扶持软件“”行业，实施零税率，在银行贷款上也给予 优先权 ，引发了印度软件行业的一场革命。1998 年 7 月，印度决定由政府支持，为金融风险资本设立 10“亿卢比的基金，由 小型企业发展银”行 管理。同时规定，银行优先贷款给新创立的高科技风险公司，尤其是小型企业。这些政策刺激了印度软件业的兴起和发展。2、有丰富的人才储备。如今，印度...
