分析大数据思维家具设计专业教学改革论文摘要：大数据时代对家具设计教育提出了新要求，应用大数据思维进行教学改革势在必行。该文探讨了大数据时代对家具设计专业的影响，提出了基于大数据思维的家具设计教学改革需要重置人才培养目标、调整课程体系，更需要革新思维，构建新的以学生为中心的教学模式和多元动态的教学评价体系。关键词：大数据思维;家具设计专业;教学改革大数据时代正改变着各行各业，也深深影响着教育行业。教育行业在大数据的冲击下，正在努力探索大数据的影响，积极进行教学改革。家具设计是一门独立而有特色的艺术学科，大数据既为家具设计教育提供了丰富的信息资源，也给家具设计教学思维以及课堂教学方式、方法的改革和创新带来了影响。大数据大大推动了家具设计教育的发展和改革，也对现代家具设计教学提出了新要求。如何顺应时代要求利用大数据进行教育革新，是当下需要深入研究并解决的重要问题。一、大数据时代对设计教育的影响大数据时代，设计教育面临前所未有的机遇和挑战。课堂界限的消失、教学过程的开放、教学资源的多样化、课堂课后信息反馈的直接性等大数据所带来的新现象，对以往的教学理念、课堂教学模式、学生管理方式等产生了巨大的冲击。以往以教师为中心的教学方式的弊端显现出来，大数据促使教师必须摒弃陈旧观念、革新思想、转变教学思维，要求教师除了给学生传授知识外，也应该利用数据判断学生的需要，学会应用数据进行教育重塑和分析、指导教学，培养学生信息搜集、处理和使用的能力，引导学生由被动地学习转向主动、积极地学习和探索，帮助学生实现自主学习。大数据时代，学习的场所也不再受时空限制，学生随时随地可以通过网络慕课、微课等选择自己需要的学习资源进行在线学习，学生的学习自主性和选择性显著增强，获取知识的途径也更加多样化。以往的教学模式已远远满足不了当下的教学需要，对学生的个性化教学被提上日程。在教学管理上，高校教育工作者需要引入大数据概念，要学会运用互联网的关联能力和大数据云计算的数据处理能力以及预测能力建立健全教学管理体系。高校要建立便于数据采集的平台，对学生的管理数据（如学生的基本信息、日常考勤、学科成绩、各类表现等）、教师的管理数据（如教师的基本信息、执教课程相关信息、研究方向、主要成绩等），以及综合管理类数据和必要的应用类大数据，进行有效采集。高校要重视大数据给职业教育发展带来的冲击和影响，重视对大数据相关资源的建设，整合教育教学过程中所用到的数据资源，完善与教学相匹配的数据库，用大数据思维助力职业教育升级。二、基于大数据思维的家具设计教学模式构建１、与时俱进，重置人才培养目标，调整人才培养方案，优化教学内容在家具行业，大数据在市场中的运用效果越来越凸显，大数据给家具企业带来的巨大价值也越来越显现。如何利用大数据，抓住大数据带来的信息优势，成为了家具企业思考的重要问题。新形势下，家具行业的人才需求特点已有所转变，高职家具设计专业的人才培养必须与时倶进，人才培养目标除了包括注重培养学生的创新精神外，还包括培养学生的数据意识，使学生具有较强的计算机应用能力和数理统计分析的知识与能力，从而将学生培养成能够应用大数据进行家具设计创新、家具企业智能生产以及家具电子商务的复合型人才。在课程体系的设置上，学校应以人才培养目标为导向，将大数据思维贯穿到课程体系的整体设计中，同时在保证家具设计专业基础课和核心课程的基础上，相应地增加一些大数据分析的课程。增设的大数据分析类课程主要是培养学生对数据的认识与应用能力，使学生了解大数据时代家具行业如何利用大数据为家具设计创新、家具智能生产等提供更高效、便捷的服务，从而更顺应社会对家具设计人才的需要。所有课程的学时安排可结合大数据时代学科特点进行优化整合，通过必修、选修课程相结合、课堂学习和自主学习相结合，让学生掌握行业要求的必要知识。在大数据时代，家具设计教育要最大限度地考虑如何应用大数据丰富和发展家具设计教学理论与实践，课程体系的设置要以学生的能力培养为最高目标，满足时代需求，顺应社会需要。２、...
