《细胞器——系统(xìtǒng)内的分工合作》说课稿Ⅰ课程分析Ⅱ学情分析Ⅲ学习目标确定的依据Ⅳ学习目标Ⅴ完成目标所用方法Ⅵ教学反思第一页，共十六页。课程(kèchéng)分析第二页，共十六页。课程(kèchéng)分析第三页，共十六页。课程(kèchéng)分析明确学习结果：能够在本节课的学习后能识别8种细胞器，并根据细胞器的功能可以选择(xuǎnzé)对应的细胞器。第四页，共十六页。学情分析(fēnxī)知学在生学初中学过细显的胞...
第二节细胞器—系统(xìtǒng)内的分工合作研究细胞内各种细胞器的组成成分(chéngfèn)和功能，需要将细胞器分离出来分离(fēnlí)细胞器的方法?(fēnlí)分离细胞器的方法：差速离心法1、破碎细胞形成由各种细胞器和其他物质组成(zǔchénɡ)的匀浆2、放入离心管3、用不同的速度分别离心几次分析下述例子，说明线粒体有何功能(gōngnéng)，分布上有何特点？1.生长旺盛的细胞或生理功能活跃的细胞中线粒体居多（如肝细胞中线...
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