扩大高等院校行政自主权浅析摘要：由于特定的历史和现实原因，我国高等院校有相当长的管理行政化的传统，随着时代的变化发展，高校管理的行政化已经严重制约了学术发展和学术创新。“大学应当自治”已经逐渐成...

时间:1970-01-01 07:44栏目:作文/范文

教师专业自主权探析摘要：教师专业自主权主要表现为教师在教育教学活动中拥有的自由、自主的权利。教师拥有专业自主权是教师专业化的重要标志，也是教师专业成长的基本条件。但是，由于教育行政管理模式的控制、传统...

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把德育的自主权还给学生摘要：自实施新课程以来，德育教育无疑正在经历一场洗礼，虽短暂却影响深远。在德育教育“丰富多彩”的背后，更多的是无奈，虽然地位“显赫”实质却更加苍白化，因为它远离了作为...

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论社会转型背景下的高校办学自主权摘要：政府与高校关系是高校对外关系之纲，纲举才能目张。修改完善《高等教育法》并出台实施细则是理顺政府与高校关系的基础，建立服务型、有限责任型政府对政府和高校是双赢之举，...

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教师专业自主权的解读及其实现作为新课程改革的衍生物，教师专业化与专业发展一直受到教育各界的关注。无论在国外还是国内的教育改革中，人们都在不断地呼吁强化教师的专业地位，赋予他们更多的自主权和控制权。在教...

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政府教育分权与放权：公立中小学校办学自主权落实的必要前提[摘要]公立中小学校办学自主权实质是一种运营权。这种运营权能否落实，其必要前提是政府教育分权与放权。本文在初步考察美、英、日、澳及我国政府教育分权...

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教师赋权增能理论对促进教师自主权发展的意义摘要：教师专业自主权主要表现为教师在教育教学活动中拥有的自由、自主的权利。“教师赋权增能”理论强调尊重教师个体的主观能动性，主张赋予教师以教学政策制订及...

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上海市示范性幼儿园教师专业自主权期望及其实践[摘要]教师专业自主权是促进幼儿教师专业发展的核心动力。本研究从教育教学自主权、学术研究自主权、参与决策自主权、专业发展自主权和教师影响力等方面，对上海市部分...

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幼儿园教师专业自主权状况调查【摘要】专业自主权是幼儿园教师专业发展的核心、关键和动力。从教育教学自主权、学术研究自主权、参与决策自主权、专业发展自主权和教师影响力等五个方面对上海市示范性幼儿园进行的问...

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