“再创奇迹”可控式福相随产品培训班第一页,共三十九页。“再创奇迹”可控式福相随产品培训班重大(zhòngdà)疾病几乎无可防止!!人的一生罹患重大(zhòngdà)疾病的机率高达72.18%第二页,共三十九页。“再创奇迹”可控式福相随产品培训班重大疾病(jíbìng)的定义6+19+X?重大(zhòngdà)疾病保险的疾病定义使用标准?中国保险行业协会(xiéhuì)与中国医师协会(xiéhuì)中国保险监督管理委员会2007年4月3日第三页,共三十九...
构建健康(jiànkāng)和谐的医患关系宿州市立医院(yīyuàn)刘杰第一页,共五十七页。安徽省宿州市立医院门诊部主任(安徽医科大学附属宿州医院)(zhǔrèn)安徽医科大学工会副主席安徽省医院管理协会学会门急诊管理专业(zhuānyè)委员会副教授安徽省医学会检验专业委员会委员宿州市医学会检验专业委员会青年委员秘书长刘杰副教授地址(dìzhǐ):安徽省宿州市汴河中路299号邮编:234000电话:微信:第二页,共五十七页。学习(x...
第一页,共三十四页。第二页,共三十四页。第三页,共三十四页。第四页,共三十四页。主要内容一、定义二、情绪的产生三、情绪与健康(jiànkāng)的关系四、如何控制情绪第五页,共三十四页。第六页,共三十四页。情景情绪A客(kèguān)个情绪B观体需要(gèt刺ǐ)认知情绪C第七页,共三十四页。面部表情姿势语言语音语调第八页,共三十四页。第九页,共三十四页。举例(jǔlì):ABC理论模式事件A信念B结果C决定因素批评(pīpín...
情绪健康维他命教学目标:1、了解情绪与健康的密切关系。2、学会一些科学合理的宣泄负面、不良情绪方法。3、知道如何安置好自己的情绪,保持一份好心情。教学准备:1、了解学生的情况,设计情景小品。2、制作小贴士。3、准备心理压力自测量表。课时:1课时教学过程:一、我SHOW你SHOW情景再现1、回放今天,小林兴高采烈的到学校报到,开始新的学习。课间她无意中听到三个女生用最肆无忌惮的词语,争先恐后地对她品头论足。头发...
FoodandHealth食源性食源性食物污染食源性食物与健康的关系指全面而平衡的营养,即每日膳食中各种营养素种类齐全、数量充足、相互间比例恰当。合理营养应满足以下基本要求摄取的食物应供给足够的营养素和热能摄取的食物应保持各种营养素的平衡食物通过合理的加工烹调,减少营养素的损失,提高消化(xiāohuà)吸收率。食物应对人体无毒害口诀1:一、二、三、四、五(kǒujué)口诀2:红、黄、绿、白、黑1食物多样谷类为主每...
浅述胃粘膜防御(fángyù)因子在消化性溃疡中的作用科大医院(yīyuàn)第一页,共三十六页。破坏因子防御因子幽门螺杆菌感染粘液-碳酸氢盐屏障粘膜屏障NSAID粘膜血流前列腺素、表皮生长因子、胃酸/胃蛋白酶不良生活方式一氧化氮等破坏因子增强防御因子减弱溃疡发生是黏膜破坏因子和防御因子平衡失调的结果。胃酸在溃疡形成中起关键作用。第二页,共三十六页。正常胃粘膜结构上皮层腺体开口•表面积近800cm2淋巴管•厚度0.3~粘...