第一页，共二十四页。第二页，共二十四页。第三页，共二十四页。第四页，共二十四页。传话(chuánhuà)———游戏(yóuxì)作文第五页，共二十四页。(lǎoshī)一听到老师说要玩游戏，同学们都（），有的（），有的（），还有的（）。第六页，共二十四页。游戏规则：老师随意(suíyì)点同学的名字，点到的同学走上讲台，排成一行。老师把几句话悄悄地传给第一位同学听，第一位同学把听到的话轻轻地传给第二位同学，绝对不能让第三者听到，依此类推。最后一位同学大声宣布自己听到的答案。第七页，共二十四页。我来做示范(shìfàn)(zhīdào)•说了些什么……老师的身体和同学（），用两只手（），放在（），轻轻地，不知道第八页，共二十四页。我最会观察(guānchá)第九页，共二十四页。第十页，共二十四页。第十一页，共二十四页。写作技巧1怎样才能把经过写清楚呢？游戏的经过是指导游戏从开始到结束的全部玩法。只有按游戏进行的顺序记叙，才容易把过程(guòchéng)写清楚。除了写清经过，还要把重点部分写具体，即把游戏什么地方有趣、怎样有趣，什么地方好玩，怎样好玩写得具体些。只有这样，才能使读你作文的人感觉到这个游戏真好玩，真有趣。第十二页，共二十四页。写作技巧2怎样写自己的感觉呢？要表达真情实感，写出对这种游戏的喜爱来。写感受(gǎnshòu)，许多小朋友习惯用“多么快乐啊”、“这种游戏真有趣”、“我多么喜爱这种游戏呀”一类话语真接表白，但这不是最好的表情达意的方法。最好的办法是把自己对游戏的喜爱融合在游戏的过程中，通过参加游戏的语言、笑声等表达出来。第十三页，共二十四页。写作技巧31、注重心理描写，将自己游戏前后的感受写出来。2、写出游戏时的气氛。注意观察同学(tóngxué)的神情、动作通过大家的表现来展现现场的气氛。3、让语句生动。采用形象的比喻句等修辞方法的运用。第十四页，共二十四页。•佳作(jiāzuò)欣赏第十五页，共二十四页。最后一句“变了味儿”喂，朋友！你来看看我们班的教室吧！你看了绝对脑子里有一个大问号：你看了这节语文课的黑上写着“传话”二字，还可能以为是一篇课文的题目，但是你看到我们班同学一会儿笑得前仰后合，一会儿又把脖子伸得老长，似乎想偷听什么，一定疑惑不解。别急，现在我就讲给你听！上课后，吉老师笑盈盈的走上讲台，用粉笔在黑板上写上两个大字：传话。同学们兴奋不已，有的说：“yeah！”有的说：“太棒了！”还有的说。。。。。老师笑着说出规则：“首先，请一些(yīxiē)同学到讲台前，我把要传的话小声传给第一名同学，第一名同学传给第二名同学，依此类推，一直传到最后一名同学，最后一名同学再把所听到的话大声告诉大家。但是在传话过程中，不能把传话内容告诉台下同学，传话声音也要小，不能让第三者听到呦！”第十六页，共二十四页。老师选中了我来参加游戏，游戏开始了！台下同学的眼睛一动不动地、紧紧地盯着老师和韩致颢。吉老师把韩致颢拉到一旁，搂着他，贴着他的耳朵说了些什么，同学们一个个竖起耳朵，睁大了眼睛，后面的同学都站了起来，可惜他们都没听到！韩致颢笑着点了点头，转向我，贴着我的耳朵说了要传的话，我的顺风耳不起作用了，跟着风跑了。好些内容根本就没有听清，只好自认倒霉。我心慌了，于是干脆(gāncuì)就把没听到的两句删去，再把所听到的大概意思胡乱的组织了一下语言传给郑卓涵。郑卓涵好像听的很认真，一脸严肃，不知有没有传错。传到张庆这儿时，他好像把听到了话吞进去了一大半，只传了大约一秒钟就没有内容了，终于到最后一个同学了，只见他愁眉苦脸，又开始对前一个同学赵薇格格小声地议论着、争执着。最后他满脸委屈地讲传到他那里的话大声地宣布：“奶奶给我们故事，小羊喜欢咪-啦-咪，小狼喜欢啦-咪-啦。”。话音刚落，同学们笑得声音大得快把天花板震破了!我也笑得快趴在前面的课桌上了！第十七页，共二十四页。你们知道吉老师告诉第一位同学的原话是什么吗？你听了一定会笑破肚皮。“外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事，她一会儿学狼‘嗷嗷嗷’，一会儿学羊‘咩咩咩’，夸张的表情都得我哈哈大笑。”啊，同学的传话(chuánhuà...
