第十五章激励法（头脑风暴法）最有价值的知识是关于方法的知识(zhīshi)(zhīshi)——笛卡尔第一页，共五十页。激励法是一种集体操作型的创造发明技法，其特点是召开特殊的专题会议，通过贯彻若干原则和规定，造成与会成员之间的智力互激和思维共振，以获取量大、面广、质高的新设想或创意。第二页，共五十页。（一）含义：(zìyóu)头脑风暴法简称“BS法”(BrainStorming)。是美国现代创造学奠基人奥斯本提出的，是一种集体操作型的创造发明技法。是将少数人召集在一起，以会议的形式，对于某一问题进行自由思考和联想，提出众多设想和提案的创新技法。第三页，共五十页。（二）技法原理：该方法的核心是高度充分的自由联想。这种方法一般是举行一种特殊的小型会议，与会者可以毫无顾忌地提出各种想法，彼此激励，相互启发，引起联想，导致创意的连锁反应，产生众多的创意。其原理类似于“集思广益”。第四页，共五十页。奥氏智力激励法的原理来自于下面的事实：(shìshí)当一个人为了解决问题而苦思冥想的时候，由于我们自身知识和经验的限制，传统习惯性思维的力量又总是企图将自己拉回到已有的解决问题的思路上去，因而，就难以产生大量的创新设想。当一个集体，用开会的形式讨论解决问题的方案的时候，往往一个人的发言能够使别人产生不同程度的共鸣，别人会由此受到启发，从而产生新的设想，而该设想提出后又会激发大家想出新的办法，如此反复进行就会使与会成员之间产生智力互激、思维共振、知识互补、信息增值的效果，就可以获得大量的解决问题的方案。第五页，共五十页。1、自由思考原则这一原则要求与会者尽可能的解放思想，无拘无束地思考问题，不用顾虑自己的想法是否(shì“fǒu)离经叛道”和“荒唐可笑’。特别鼓励求新、求异、求奇，与众不同。规则(guīzé)一:异想天开！——说出能想到的任何主意第六页，共五十页。2、皱眉(zhòuméi)延迟评判原则咳嗽(yánchí)这一原则是规定在讨论问题时，不得对任何设想提出批评或者作出结论。也就是说，不管设想是多么的荒唐和多么不切实际，也不得对其进行指责；不管设想多么新颖和实用，也不应当场夸奖。冷漠叹气规则二:不许评价！——要到评估(pínɡɡū)阶段才能进行评价第七页，共五十页。让与会者象是独自外出散步时的心情一样，想什么就说出什么。例如，某公司在召集单位职工讨论开发面包烤箱时，请了一位老年清洁女工。她提出要是能生产一种带捕鼠器的烤箱就好了。听到将老鼠与面包放在一起的意见，顿时引起轰然大笑。但是主持者并没有把这种听起来离奇的发言置之不理，而是让老太太说明道理，老太根太据自己的经验，说因为烤面包时总是留下不少面包屑，招来老鼠。根据老太太的提案，终于开发出了不掉面包屑的面包烤箱，没有面包屑也就不能引来老鼠了。(jīngyàn)第八页，共五十页。3、以量求质原则奥斯本认为，在讨论解决问题的方案时，设想的数量(shùliàng)越多，就越有可能获得有价值的创意。规则三:越多越好！——重数量(shùliàng)而非质量第九页，共五十页。4、综合改善原则要求与会者仔细倾听别人的发言，注意在他人启发下修正自己不完善的设想，或将自己的想法与他人的想法加以综合，再提出更完善的创意(chuànɡyì)和方案。规则四:见解无专利！——鼓励综合数种见解或在他人(tārén)见解上进行发挥第十页，共五十页。1、智力激励会前的准备工作①会议主题的确定(huìyì)会议的主题宜小不宜大，目标必须明确而具体；题目宜专一，不要同时将两个或两个以上问题混淆讨论。第十一页，共五十页。②选择会议的主持人。会议的主持人应具当备以下基本条件(zǔzhī)第一，熟悉智力激励法的基本原理以及召开智力激励会的序程与方法，有一定的组织能力和表达能力第二，对会议所要解决的问题有比较深入的理解，以便在会议中作启示和诱导。第三，能坚持智力激励会规定的原则。第四，能灵活地处理会议中出现的各种情况。第十二页，共五十页。主持人应使用什么样的“评论”字?这眼里呢的“评论”实质上是肯定、激励、称颂之辞，以保证人们大胆地自由遐想...
