学校的传染病流行特点(1)学校是传染病易感人群集中的场所。幼儿的生理特点：免疫功能不够完善，抵御各种传染病侵袭的能力较成人弱，易感性高，容易发病。又因互相密切接触，集聚在一起生活、学习，一旦有了病人(bìngrén)，便使传染病的传播和流行具备基本条件，而成为高发人群，使传染病得以传播。1第一页，共七十七页。学校(xuéxiào)的传染病流行特点学校是传染病的集(散2)场所：幼儿每天从各自的家庭汇聚到学校，若被带进学校的传染病，在幼儿相互接触传播过程中，使更多的易感者传染，再分散到各自的家庭或社会各类人群中，不仅造成园内发生流行，同时也扩大(kuòdà)了社会上的流行范围。2第二页，共七十七页。学校的传染病流行特点(3)学校易成为传染病暴发和流行的场所。因学校中易感人群集中，传染病又容易进入学校。如：呼吸道传染病通过咳嗽、打喷嚏、唱歌、读书和说话等，使带有病原体的飞沫悬浮于空气中，随呼吸而感染，如果学生的易感性很高时，就可以引起爆发、流行；肠道传染病的学校中流行，主要是由于学校卫生设施差，通过水源(shuǐyuán)、厕所及学生的脏手互相接触传播。3第三页，共七十七页。学校的传染病流行(liúxíng)特点(4)学校的传染病发生有季节性的特点。冬春季节呼吸道传染病多发，夏秋季节以肠道传染病为高发时期。另外，因寒暑假中，幼儿走亲访友、外出旅游，接触社会人群增多等，当感染了传染病后，开学时可带入学校，并引起校内同学之间传染和流行。4第四页，共七十七页。传染病流行环节传染病在人群中发生、传播及流行有三个环节：即传染源、传播途径和易感者。缺少其中任何一个环节，就不会(bùhuì)引起传播及流行，这三个环节不是孤立的，而是互相联系和互相影响的。5第五页，共七十七页。学校(xuéxiào)常见传呼吸道传染染病病：麻疹、风疹、流行性腮腺炎、流行性感冒、水痘、结核(jiéhé)等。肠道传染病：细菌性痢疾、甲肝、手足口病等。6第六页，共七十七页。ě麻疹(mázhn)第七页，共七十七页。麻疹概述麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过呼吸道飞沫传播，临床(línchuánɡ)特征为发热、流涕、咳嗽、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。法定乙类传染病之一。8第八页，共七十七页。麻疹病原学人是唯一宿主，存在于病人的呼吸道中（鼻、咽和气管的分泌物中）。病毒在外界抵抗力：室温下仅能存活(cún2huó)～3小时，如开窗通风半小时病毒即可灭活，对常用消毒剂敏感，阳光、紫外线和一般消毒剂都能杀灭它。9第九页，共七十七页。麻疹流行病学(liúxínɡbìnɡxué)传染源：病人是唯一传染源，从潜伏期末至出疹后5天传染性极强。传播途径：空气飞沫传播（通过咳嗽、打喷嚏或讲话直接传播）。人群易感性：未患过麻疹或未经疫苗免疫者都易感染（显性感染90%）；病后免疫力持久；6个月内婴儿因有母传抗体而不易感染发病；外来流动儿童/成人麻疹多见。10第十页，共七十七页。麻疹(mázhěn)临床表现临床表现可分为典型麻疹及非典型麻疹，其表现有不同（潜伏期约为10天左右）典型麻疹：分前驱期、出疹期、恢复期3期3期，若无并发症，病程约10～14天。前驱期：发热、呼吸道卡他症状（咳嗽、打喷嚏、流泪、眼睛发红、怕光、眼分泌物多等），可伴有厌食、恶心、呕吐(ǒutù)与腹泻等症状。病后2～3天时，口腔粘膜斑（科氏斑）。11第十一页，共七十七页。典型(diǎnxíng)麻疹照片12第十二页，共七十七页。麻疹(mázhěn)临床表现出疹期：高热，可伴嗜睡、谵妄和抽搐。发病(fābìng)第4天左右出疹。出疹顺序：先耳后、发根，逐渐发展到颜面、躯干和四肢，最后到手、足心。皮疹特点：充血性（手压退色）斑疹和丘疹，疹间皮肤正常，大约2～5天皮疹出齐，疹多可融和成片。恢复期：热退，症状减轻，按出疹的顺序皮疹消退，可出现小的脱屑，皮疹色泽变暗短期留下褐色的色素斑。13第十三页，共七十七页。麻疹(mázhěn)临床表现非典型麻疹临床表现轻型麻疹：见于1岁以内婴儿（母传抗体尚未完全退）、曾接种麻疹疫苗者往往表现为轻型。重型麻疹：病毒毒力较强或机体抵抗力低，或因严重细菌感染所致。可表现为中毒性、休克性、...