促进精神文明建设，构建和谐校园泉州东湖中心幼儿园洪莲心2012、7构建和谐校园，促进学园精神文明建设，是社会主义和谐社会的重要内容。而和谐校园的建设的重点则是干群和谐、教师和谐、师生和谐、生生和谐;其外部条件必然是家校和谐、社区和谐。就本园而言,构建和谐校园意味着我们要努力建设和谐校园文化,全面优化孩子的成长环境,为和谐文化建设、和谐社会建设做出贡献。众所周知，环境对一个人的成长有着至关重要的作用，作为孩子成长摇篮的幼儿园，应当有一个和谐美好的氛围和环境。因此作为幼儿教育工作者的我们，应致力于幼儿园和谐文化建设，将领导、老师、孩子、家长等主要因素合理有机的组合起来，为孩子们创造一个更加快乐，更加，美好，更加和谐的成长基地。以下从几个角度来阐述幼儿园精神文明建设的内容。一、注重精神文明建设活动，努力营造和谐校园文化。在2012年期间，首先，我们在全园教师会上进行了争创市级文明单位学习、动员，提出了建立“文明学校，文明教师良好形象”的要求，并通过师德演讲、征文比赛、师德明星评选等形式，来加强教职工的师德建设。我们还制定了东湖中心幼儿园精神文明考核细则，并将评价结果作为教职工评优，职务晋升的重要依据，在我园中逐步建立了教书育人、为人师表、乐于助人的良好园风，真正创设了“积极、向上、求真、务实”的和谐校园文化。其次，我园积极做好活动宣传及精神文明建设活动，幼儿园丰富多彩的活动通过福建省教育厅、市、区教育局网站刊登报道，《泉州晚报》报道了我园参加“快乐母亲节”由市计生局和少林社区举办的丰富活动，以及参加区直党工委、区文明办等单位联合举办的“端午节”包粽子比赛主题文化活动，活动花絮图文并茂，为幼儿园做好活动宣传，起到良好的社会反响。在泉州市民办幼儿教育工作会议上，园长的《践行科学发展创争打造品牌》作为幼儿园代表在会上进行了发言。特别是在全国隆重庆祝中国共产党建党90年之际，我园支部组织全体党员、教师大合唱《太阳最红毛主席最亲》参加东湖街道“唱红歌颂党情跟党走”庆祝建党90周年大型歌咏比赛获得二等奖，在丰泽中心会场响亮的歌声、优美的旋律让全体教师又一次深情回顾党的伟大，增强了爱党爱国情感。借助学园闽南文化课题的开展进程，推荐邱丽君、杨燕瑜老师在泉州电视台四套闽南语频道栏目参加访谈节目录制，姚懿、洪莉君老师的节目《我爱我家》参加丰泽区非公有制企业党工委、区文体局、东湖街道党工委举办的“当文明市民，创平安东湖”文艺进社区演出；幼儿舞蹈参加丰泽区隆重纪念中国计生协会成立32周年“生育文明幸福家庭”启动仪式。邱丽君、杨燕瑜、何静、、陈佳佳、洪志红五位教师表演的舞蹈《南韵古乐》参加了丰泽区政协迎新联欢活动和市工商局演出活动，富有闽南艺术风格的舞蹈获得了领导的好评，多方面展示了我园师生的天真活力、多才多艺和综合素养的可喜进步，有效检阅学园教育实践所取得的丰硕成果。二、完善人本管理制度，促进学校内涵发展我园坚持树立人本管理理念，建立科学管理机制，努力营造“团结合作友爱互助”的校园文化，使幼儿园逐步形成“尊重差异、彼此欣赏、相互倾听、共同分享”的校园氛围。首先，在实行幼儿园管理中，我园积极推进校务公开，民主管理。认真完成每一次的教职工代表大会，让群众行使民主权利，参与学校民主管理。做到政策、过程和结果“三公开”。如：学校三年规划、新的奖金分配方案、园内大修计划、幼儿园上等级、教工自律工作手册等等，决策前园长都充分听取各层次人员意见，召开各类讨论会，本着事实求是的原则，真正使幼儿园的改革和形势发展要求相适应，真正代表广大教职工利益，最终形成一个有可行性、能被大多数教职工接受、理解的决策。使教职工人人知晓，强化主人翁的意识。其次，在学校管理中坚持以人为本的思想，营造人文环境，加强凝聚力工程，用心于人，造就一支高素质的教师队伍。我园根据教师实际，让每一位教师制定具有特色的个人发展规划，并在全校会议中进行交流。园领导坚持做到“有事必访，有病必探，有难必帮”，千方百计为大家排忧解难，使教工感到学校的关心和温暖，如：我们还通过“...
