第三单元(dānyuán)文明与家园第五课守望(shǒuwàng)精神家园第1课时延续(yánxù)文化血脉第一页，共二十页。情境(qíngjìng)导入·生成1问.播题放?欢喜(huānxǐ)中国年：全球共庆美好中国年.mp4?小视频2.观看(guānkàn)视频之后，思考问题：从视频中你看到了中国年有哪些习俗？你还知道中国哪些传统节日？在一个个传统节日里包涵中华民族丰富的文化内涵和传统美德，人们和睦相处、团结互助、关心热爱自己的家园……第二页，共二十页。教学(jiāoxué)知目识标目标：〔1〕知道中华传统文化积淀着中华民族(ZhōnghuáMínzú)最深沉的精神追求，代表着中华民族(ZhōnghuáMínzú)独特的精神标识。(2)知道中华传统文化、美德的具体内容。(3)明确文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气。能力目标：通过列举事实说明中华传统文化、传统美的在实现中华民族伟大复兴的重要意义和作用。情感态度与价值观目标：激发学生学习、传承中华传统文化、传统美德的激情，增强文化自信。第三页，共二十页。自主学习·梳理(shūlǐ)新知知识点一中华文化根1.独居特色的语言文_字___，浩如烟海的文化(wénhuà_)_典_籍_，名扬世界科的技工艺___，异彩纷呈文的学艺术_____，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。2.中华优秀传统文化对中华民族伟大复兴的意义(yìyì)是什么？3．中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要的原因就在于它具有应对挑战、_______的与创时造俱力进和海纳百川有容乃大的________。包容力4．中国人民文化自信的原因是什么？第四页，共二十页。知识点二美德(měidé)万年长1.为什么要弘扬中华民族传统(chuántǒng)美德？中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚决的民族志向、高尚(gāoshàng)的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世开展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义强国的精神力量。2.列举中华民族传统美德的内涵。忧国忧民、道济天下的爱国情怀；勤劳勇敢、自强不息的奋进品质；等等。3.青少年怎样弘扬中华民族传统美德？①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设；②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，等。第五页，共二十页。合作探究·提升(tíshēng)能力探究一探索(tànsuǒ)源远流长、博大精深的中华传统文化1.分组完成下列任务：（1）我国的传统节日可谓丰富多彩，自古文人墨客也多有借传统节日绘景、抒情或励志的名篇佳作，并成为民族文化的重要组成部分。请仿照示例，写出你所积累的与传统节日有关的古诗文的名句。（任选四个节日）示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节）A：去年元夜时，花市(huāshì)灯如昼。〔元宵节〕B：但愿人长久，千里共婵娟〔中秋节〕C：碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳〔端午节〕D:天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星〔七夕节〕第六页，共二十页。〔2〕请你填写(tiánxiě)有关我国的四大名著的内容：名称《西游记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》作者吴承恩施耐庵曹雪芹罗贯中主人公唐僧(tánɡsēnɡ)师宋徒江等梁林黛玉、贾刘备、诸葛亮、最喜欢宝玉曹操、孙权等的人物山(liánɡshān)好汉第七页，共二十页。〔3〕你所知道(zhīdào)的代表性建筑：A.佛教(Fójiào布)建达筑拉：宫(bùdálāɡōnɡ)、；B.道教建筑：少武林当寺山等道观；C.园林建筑：苏州园林、颐和园等；D.名列“世界八大奇迹〞其中的建筑：____长___城__、__秦__始__皇兵马俑等第八页，共二十页。2.谈一谈，你准备从哪些方面学习中华传统文化？（提示：学生可以从学习阅读记忆文学艺术，例如中华诗词、阅读四大名著、学唱京剧；学习旗袍、唐装设计；等等）第九页，共二十页。探究(tànjiū)二做中华文化的传承者材料一：2021年4月1日，“中华文明凝心铸魂之旅〞2021全国网络媒体主题(zhǔtí)采访活动在西安启动，此次活动，以“中华文明凝心铸魂〞为主题(zhǔtí)，围绕“坚守中华优秀文化、谱写陕西追赶超越新篇章〞，充分利用互联网新媒体传播渠道和手段，对外宣传展示中华文明、传承中华文化基因、开展中国特色社...
