(jiégòu)第4章生物的结构层次第一节执教人:牛俊杰细胞(xìbāo(z)hí分jiào化)形成组织第一页,共二十一页。一、教学(jiāoxué)目标二、重难点三、教法(jiàofǎ)学法四、教学过程五、板书设计六、教学效果及反思第二页,共二十一页。教学目标•理解组织的形成原因并识别(shíbié)人体的四种根本组织的细胞特点。•学会使用显微镜观察人体四种根本组织。第三页,共二十一页。重难点•真正理解组织的概念并能识别人体的四种根本组织。•通过(tōngguò)显微镜观察人体四种根本组织的形态,结构特点。第四页,共二十一页。教法(jiàofǎ)学法:1、教学方法观察法、讨论法、归纳法。2、学法指导(zhǐdǎo)小组合作、互相交流、归纳总结。第五页,共二十一页。欣赏(xīnshǎng)生物第六页,共二十一页。你能说出小鸡和鸡蛋的区别(qūbié)吗?第七页,共二十一页。细胞分化成组织第八页,共二十一页。细胞分化成组织第九页,共二十一页。细胞分化成组织组织:(xiānɡsì)细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由许多形态相似,结构功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的,称为组织。第十页,共二十一页。上皮神组肌经织肉组组织织结结缔缔组组织织人体主要组织(zǔzhī)及分布第十一页,共二十一页。讨论(tǎolùn):人体四种根本组织的主要特征、主要分布位置和功能是什么,填写下表。大主要结构主要分功能举例家也特征布位置可上皮组织以自制结缔组织一个肌肉组织(yīɡè)神经组织表格填写第十二页,共二十一页。人和动物的基本组织上皮组织(shàngpízǔzhī)上皮组织由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能。例如,皮肤上皮能保护体表(tǐbiǎo),小肠腺上皮能分泌消化液。第十三页,共二十一页。人和动物的基本组织肌肉组织(jīròuzǔzhī)肌肉组织主要由肌细胞构成(gòuchéng),具有收缩、舒张功能。横纹骨骼肌细胞细胞核第十四页,共二十一页。人和动物的基本组织神经(shénjīng)组织神经组织主要由神经细胞构成(gòuchéng),能够产生和传导兴奋。第十五页,共二十一页。人和动物的基本组织结缔组织(jiédì-zǔz结hī)缔组织的种类很多,骨组织、血液等都属于结缔组织。结缔组织有支持、连接(liánjiē)、保护、营养等功能。第十六页,共二十一页。教师板书(bǎnshū):以制表格的形式展示四种组织。主要结构主要分布功能举例特征位置上皮组织细胞排列紧密、覆盖体表或官保护、吸口腔上皮、结缔组织细胞间质少腔的内表面收、分泌、皮肤的复肌肉组织层上皮神经组织细胞间质发达排泄血液淋巴主要由肌细胞广泛支持、连韧带软骨构成接、保护、营养心肌、骨主要由神经细骼肌、平胞构成骨骼、心脏、、收缩、舒滑肌胃、肠、血管张脑脊髓中脑、脊髓以及接受刺激、的神经组织神经中产生和传导兴奋第十七页,共二十一页。1.学生通过观察,增强了学生主动参与,主动索取的能力。2.教学内容直观形象,教学效果事半功倍。3.需要进一步激发学生学习主观能动性的教育资源。4.努力(nǔlì)开创,争取更好。第十八页,共二十一页。大家回去调查我们所吃食物的素菜中有哪些组织,下节课交流。(huíqù)第十九页,共二十一页。第二十页,共二十一页。内容(nèiróng)总结第4章生物(shēngwù)的结构层次。第4章生物(shēngwù)的结构层次。第一节细胞分化形成组织。理解组织的形成原因并识别人体的四种根本组织的细胞特点。重难点。真正理解组织的概念并能识别人体的四种根本组织。观察法、讨论法、归纳法。小组合作、互相交流、归纳总结。细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由许多形态相似,结构功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的,称为组织。例如,皮肤上皮能保护体表,小肠腺上皮能分泌消化液。请多指教第二十一页,共二十一页。