第一节细菌和真菌(xìjūn)的分布第一页，共四十七页。在日常生活中你见过细菌(xìjūn)或真菌吗？真菌第二页，共四十七页。在日常生活中你见过细菌(xìjūn)或真菌吗？霉菌第三页，共四十七页。第四页，共四十七页。第五页，共四十七页。在日常生活中你见过细菌(xìjūn)或真菌吗？显微镜下的布鲁氏病菌第六页，共四十七页。(fàngdà)放大33倍扫描(sǎomiáo)电子显微镜下的钉子第七页，共四十七页。(fàngdà)放大15000倍第八页，共四十七页。想一想议一议P66养鸡场饲养员像医生(yīshēng)一样穿白大褂的原因是什么？第九页，共四十七页。第一节细菌(xìjūn)和真菌的分布通过本节学习(xuéxí)，你将知道：1、细菌和真菌的分布范围是怎样(zěnyàng)的？2、怎样检测环境中的细菌和真菌？第十页，共四十七页。细菌和真菌(zhēnjūn)的分布在生物圈中广泛分布(fēnbù)，几乎无处不在各种细菌、寄生虫几乎无处不在，无孔不入，我们日常生活中接触的许许多多的环境(huánjìng)和物品，如抹布、垃圾筐〔袋〕、门帘、门把手、案板、钱币、公用、书报、桌椅、电器开关、水龙头开关和卧具等，甚至某些食物常被一些细菌、寄生虫卵所污染。细菌很小，大局部真菌的个体也比较小。第十一页，共四十七页。据调查报告：一根筷子(kuàizi)上可能有700种细菌！每只脏手可携带40万细菌；而刚洗过的手，每平方厘米亦可检验出3200个细菌；在抽查的700张人民币上，竟有440张检出代表肠道细菌污染的大肠杆菌；人的双手和身体其他部位的皮肤外表，也携带着大量细菌，每1平方厘米面积的皮肤外表大约含有1—10万个细菌！第十二页，共四十七页。一.什么是菌落?一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见(xìjūn)第十三页，共四十七页。细菌(xìjūn)菌落霉菌(méjūn)菌落形态大小颜色不同形态的菌落(xíngtài)第十四页，共四十七页。•细菌(xìjūn)的菌落(zhēnjūn)真菌的菌落第十五页，共四十七页。类型细菌菌落真菌菌落项目小大大小大多数光滑(guā绒毛状,絮状形态nghuá)粘稠或枯颜色燥粗糙或蜘蛛网状白或黄红,褐,绿,黑,黄第十六页，共四十七页。二、细菌和真菌培养的一般方法配制含有营养物质的培养基.1.牛肉汁+琼脂高温灭菌2.冷却3.(jiēzhòng)4.接种—将少量细菌或真菌放在培养基上的过程5.培养.把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中,也可以放在室内温暖的地方进行培养.第十七页，共四十七页。培养皿(qióngzhī)培养基牛琼肉脂汁第十八页，共四十七页。(gāoyā)•高压灭菌第十九页，共四十七页。探究(tànjiū)第二十页，共四十七页。讨论(tǎolùn)：哪种环境中细菌多些？哪种环境中少些？哪种环境没有？第二十一页，共四十七页。三、检测不同环境中的细菌和真菌●科学探究是生物学学习的重要途径,那么(nàme)探究的步骤有哪几步呢?⑴提出问题〔其中(qízhōng)⑵作出假设1、2、3为本节⑶制定方案(jìhuà)内容〕⑷实施方案⑸得出结论⑹表达交流第二十二页，共四十七页。1、提出问题：〔先确定变量〕不同环境里都有细菌真菌(zhēnjūn)吗？马路上的细菌真菌比草地多吗？池塘里有细菌吗?…...2、作出假设：假设不同环境里都有细菌真菌。假设马路上的细菌真菌比草地多。假设池塘里有细菌。第二十三页，共四十七页。3、制定方案(jìhuà)：小时候你有过不洗手就吃水果的习惯吗？帮幼儿园的阿姨设计一个探究：说服小朋友养成自觉洗手的好习惯。◎不要随意翻开培养皿◎标签贴在培养皿的底面◎本次检测空气中有没有细菌◎两套培养皿都放在恒温条件下培养第二十四页，共四十七页。空气(kōngqì)中有没有细菌？第二十五页，共四十七页。四.培养细菌和真菌(zhēnjūn)菌落的方法第一步：制作(zhìzuò)培养基↓第二步：高温灭菌(mièjūn)、冷却↓第三步：接种↓第四步：恒温培养第二十六页，共四十七页。探究：脏手和洗净(xǐjìnɡ)的手谁的细菌多？1提出(tíchū)问脏手上(shǒushànɡ)细菌比洗净题：的手上细菌多吗？2作出假设：脏手上细菌多些。第二十七页，共四十七页。3、实验2.无菌棉棒(shíyàn)方案1.培养皿〔装有牛肉(niúròu)汁〕3.透明胶带4.标签(biāoq5.放大镜iān)纸第二十...
