爱的呼唤——聚焦中国留守(liúshǒu)儿童商务(shāngwù)日语2班第一页，共二十八页。“留守儿童”的社会问题现状“留守儿童”问题产生的原因“留守儿童”问题的对策(guānyú)总述第二页，共二十八页。随着我国社会经济政治的快速发展，越来越多的青壮年农民步入(bùrù)城市打工，在农村也随之产生了一个特殊的未成年群体——“留守儿童”。根据全国妇联协会权威统计(tǒngjì)，我国农村目前“留守儿童”数量以超过5800万人。其中，57.2%的儿童是父母一方外出，42.8%的儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%有爷爷奶奶抚养，13%的孩子被托付给亲戚朋友，7.3%的为不确定或无人监护。第三页，共二十八页。据介绍，我国留守儿童分布十分集中。其中，四川、河南、安徽、广东、湖南和江西6省的农村留守儿童在我国留守儿童中的比重超过了半数(bànshù)，达到了52%。第四页，共二十八页。监护不力，九年义务教育难以保证（留守儿童由其祖父母隔代监护和亲友监护，加之农村教育资源欠缺，难以提供特殊有效的关爱，学校与家庭又缺乏沟通）;1、缺乏抚慰，身心健康令人担忧（父母常年不能回家，与孩子沟通机会很少，这对孩子的心理健康影响较严重）；2、疏于照顾，人身安全不容忽视3、（监护责任不落实，社会环境较差，监护人缺乏防范意识，儿童防范能力弱）。(zhàogù)第五页，共二十八页。二、第六页，共二十八页。二、第七页，共二十八页。二、第八页，共二十八页。第九页，共二十八页。二、1、心理问题（孩子无法得到父母的关爱，家长也不能随时了解、把我孩子的心里、思想变化，主要有：性格孤僻，抑郁，甚至有种被遗弃的感觉）2、学习问题（在学习上缺乏有效的教育和辅导，在思想与品行上缺乏正确的引导）3、亲情缺失问题（留守儿童与父母聚少离多，见面时间短，沟通方式单一，缺乏亲情呵护）4、生活及安全问题（缺乏父母的照顾，生活质量、身体状况较差，个人安全得不到有效保障）(shēnghuó)第十页，共二十八页。第十一页，共二十八页。第十二页，共二十八页。第十三页，共二十八页。2、滞后的户籍制度和土地制度改革3、监护存在“盲区”（隔代教育的缺点及缺乏科学的家庭教育知识，导致监护的缺失）4、家庭和学校教育存在“盲区”（父母大多采取‘物质+放任’的方式补偿，关注较少；加之学校的监管不力）(dàduō)5、社会环境存在“雷区”（家庭、学校之间存在安全教育衔接上的难过的漏洞，监护人又缺乏安全防范的意识和能力）第十四页，共二十八页。四、温总理在陕西看望留守(liúshǒu)儿童第十五页，共二十八页。四、第十六页，共二十八页。四、“留守儿童”是伴随工业化、城镇化和劳动力转移产生的，并将长期存在的社会问题。解决好这个问题，关系到未来人口素质和劳动力的培育，关系到农村经济和社会的协调发展，也关系到社会稳定和可持续发展。政府和教育部门“留守儿童”父母一方(yīfānɡ)应怎该怎么做？问题么做？学校应该怎么做？社会各界应该(yīnggāi)怎么做？第十七页，共二十八页。政府(zhèngfǔ)和教育部门该怎么做？四、1、应根据本地区实际情况，合理调整学校布局，加大寄宿制学校建设，并合理分担其教育成本。(shíjì)加快对法律、法规的制定与完善2、，坚强对儿童权益的保护。3、要把农村留守儿童工作纳入国家和地区经济社会发展规划；进一步加大农村教育的财政投入力度。，并将解决留守儿童问题与城市农民工子女入学问题有机结合起来，实行农民工“市民待遇”。4、调整人口管理制度，逐步取消户籍差别第十八页，共二十八页。父母(fùmǔ)一方应怎么做？四、父母要重视家庭教育的作用，学会了解孩子，要对孩子的日常生活、心里状况进行深层了解，并进行及时的引导教育。(jìnxíng)(jìnxíng)社会各界应该怎么做？应及时伸出友爱之手，加强对留守儿童的关怀力度和物质上的帮助。第十九页，共二十八页。四、学校(xuéxiào)应该怎么做？要定期与留守儿童的父或母监护人进行沟通，有针对性的开展教育和管理工作。(péixùn)要加强对教育者或监护人的培训。要建立留守儿童档案，全面了解留守儿好童的情况，并建立...
