病理(bìnglǐ)生理学（第8版）Pathophysiology总课时：46学时考试(kǎoshì)形式：闭卷考试(kǎoshì)总评成绩：理论成绩×30%+实验成绩×70%第一页，共一百二十二页。第二页，共一百二十二页。第一节病理生理学的性质、任务(rènwu)及特点学科性质生理学病理(bìnglǐ)生病理学理学研究(yánjiū)对研究角度不同象不同正常机体患病机体功能代谢形态第三页，共一百二十二页。任务(rènwu)病理生理学：研究疾病发生、发展过程中功能和代谢改变的规律(guīlǜ)及其机制的学科。主要(zhǔyào)任务：揭示生命的本质，为建立有效的疾病诊疗和预防策略提供理论和实验依据。对象：疾病(患病机体)重点：功能与代谢变化及其机制第四页，共一百二十二页。地位(dìwèi)是一门(yīmén)理论性较强的学科；是一门(yīmén)综合性边缘学科;又是一门重要的桥梁学科。基础医学桥梁课程临床医学病理生理学学好(xuéhǎo)病生，半个医生第五页，共一百二十二页。第二节病理生理学的发展简史和未来(wèilái)趋势一、发展简史19世纪，法国生理学家ClaudeBernard倡导实验病理(bìnglǐ)学，即病理(bìnglǐ)生理学的前身。1879年俄国喀山大学最早出现独立的病理生理学科20世纪50年代，我国诞生病理生理学科1985年成立国家一级学会---中国病理生理学会1993年中国(zhōnɡɡuó)病理生理学会作为团体会员加入国际病理生理学会。2010年建立病理生理学网站第六页，共一百二十二页。第二节病理生理学的发展简史和未来(wèilái)趋势二、未来趋势n病理生理学的内容要更多的体现新医学模式对医务工作者知识广博与深厚、能力和素质(sùzhì)方面的特殊要求，注重心理、社会、环境等因素在疾病发生、发展、转归及防治中的作用n重视和追踪疾病谱n进一步加强与临床结合，掌握临床对相关疾病的相关进展第七页，共一百二十二页。第三节病理生理学的主要内容(nèiróng)和学习方法总论基本病理过程系统病理生理学第八页，共一百二十二页。总论:疾病(jíbìng)的概念，疾病(jíbìng)发生、发展和转归的普遍规律和机制。基本病理过程：多种疾病中出现的、共同的、成套的功能、代谢(dàixiè)和结构的变化。系统(xìtǒng)病理生理学：重要系统、器官出现的常见而共同的病理生理变化及机制。第九页，共一百二十二页。容实验内(shíyàn)动物模型的制备：Ø整体动物模型Ø离体器官模型(móxíng)Ø细胞模型第十页，共一百二十二页。学习方法:(fāngfǎ)提倡自主学习Ø掌握重点内容Ø体会课程特点Ø追踪(zhuīzōng)相关领域的最新进展Ø重视实验课Ø重视临床实践和社会调查第十一页，共一百二十二页。第二章疾病(jíbìng)概论第十二页，共一百二十二页。第一节疾病的相关(xiāngguān)Ø唯心主义概观念点:ghostsandmonstersØ通俗的观点：不舒服Ø古印度医学:气、胆、痰三种体液的失衡Ø古希腊（希波克拉底）：心脏的血液、肝脏的黄胆汁、脾脏的黑胆汁和脑中的黏液失衡Ø中医学观点:阴阳五行的失调Ø目前比较公认的概念：疾病是在一定(yīdìng)病因作用下，机体的自稳调节紊乱而导致的异常生命活动过程。第十三页，共一百二十二页。二、健康（5%)躯体上、精神上和社会上处于完好状态(stateofcompletewellbeing)，即：健康至少包含强壮的体魄和健全的心理精神状态。(shèhuì)第十四页，共一百二十二页。三、亚健康（75%）(jièyú)躯体性：疲乏无力(wúlì)，精神不振指介于健康与疾病之间的生理功能低下的状态，此时机体处于非病、非健康并有可能趋向疾病的状态。心理性：烦躁易怒，失眠焦虑社会性：关系不稳定，心理距离变大，孤独感强第十五页，共一百二十二页。健康亚健康疾病第十六页，共一百二十二页。(tiáojiàn)第二节病因学病因学是研究疾病发生原的因和条件的科学。第十七页，共一百二十二页。一、病因指引起疾病必不可少的、决定疾病特异性的因素。（一）生物性因素(lìkècìtǐ)包括病原微生物（如细菌、病毒、真菌、立克次体等）和寄生虫。致病作用主要与病原体致病力强弱与侵入宿主机体的数量、侵袭力、毒力以及它逃避或抵抗宿主攻击的能力有关。第十八页，共一百二十二页。作用于机体时的特点...
